In den letzten Jahren hat die Nachfrage nach Fachsprachenunterricht - insbesondere in Mittel- und Osteuropa - deutlich zugenommen. Besonderes Interesse gilt dem Fachsprachenunterricht im Bereich "Wirtschaftsdeutsch" und Deutsch der Naturwissenschaften und der Technik.
Das Handbuch des Fachsprachenunterrichts will interessierten Lehrern, Aus- und Fortbildern, Didaktikern, Kursplanern und Curriculumsdesignern Grundlagenwissen, mehtodisch-didaktische Einsichten und Strategien vermitteln, die sie in die Lage versetzten, dieser Herausforderung erfolgreich zu begegnen. Es informiert über fachsprachliche Besonderheiten auf morpho-syntaktischer, lexikalischer, textlicher und stilistischer Ebene, über das Spannungsfeld zwischen allgemeinsprachlichem und fachsprachlichem Unterricht, über Ziele des Fachsprachenunterrichts, über die Situation von Lehrer und Lerner, über die Technik der Kursplanung und Kurserstellung und über Instrumente der Lehrwerkanalyse und -beurteilung. Es enthält rund 100 Seiten Übungstypologien zum Lesen von Fachtexten, zu fachsprachlichen Phänomenen und zur Produktion von Fachtexten und beschäftigt sich mit Faktoren der interkulturellen Fachkommunikation im Bereich der Wirtschaft, der Naturwissenschaften und der Technik.
Das Handbuch des Fachsprachenunterrichts will interessierten Lehrern, Aus- und Fortbildern, Didaktikern, Kursplanern und Curriculumsdesignern Grundlagenwissen, mehtodisch-didaktische Einsichten und Strategien vermitteln, die sie in die Lage versetzten, dieser Herausforderung erfolgreich zu begegnen. Es informiert über fachsprachliche Besonderheiten auf morpho-syntaktischer, lexikalischer, textlicher und stilistischer Ebene, über das Spannungsfeld zwischen allgemeinsprachlichem und fachsprachlichem Unterricht, über Ziele des Fachsprachenunterrichts, über die Situation von Lehrer und Lerner, über die Technik der Kursplanung und Kurserstellung und über Instrumente der Lehrwerkanalyse und -beurteilung. Es enthält rund 100 Seiten Übungstypologien zum Lesen von Fachtexten, zu fachsprachlichen Phänomenen und zur Produktion von Fachtexten und beschäftigt sich mit Faktoren der interkulturellen Fachkommunikation im Bereich der Wirtschaft, der Naturwissenschaften und der Technik.