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Mit dieser systematischen Darstellung interdisziplinärer Bildungsforschung wird ein Desiderat in der Bildungsforschung adressiert: Obgleich Bildung als zentraler Leitbegriff im deutschsprachigen Pädagogikdiskurs fungiert und in seiner bildungstheoretischen Tradition auch in internationalen Diskursen an Relevanz gewinnt, steht eine systematische Darstellung der verschiedenen Ausdeutungen des Bildungsbegriffs in Theorie und Praxis ebenso noch weitestgehend aus wie die kompakte Darstellung und Verortung der interdisziplinären Bildungsforschung. Dies wird durch das Handbuch geleistet.
»Eine ausgezeichnete Möglichkeit, in den interdisziplinären Bildungsdiskurs einzusteigen.« Peter Jansen, Schulmagaziin 5-10, 7/8 2022 »Das Handbuch vermittelt einen breiten und umfassenden Einblick in den Gegenstand der interdisziplinären Bildungsforschung.« Doris Lindner, socialnet.de, 26.10.2022