Grundlagenwissen zu den Bereichen Entwicklungs- und Musikpsychologie und die Vorstellung von Musikkonzeptionen führen in das Handbuch der erfahrenen Autorin Sabine Hirler ein. Darauf aufbauend steht der methodisch-didaktische Einsatz von rhythmisch-musikalischen Bildungsangeboten unterschiedlicher Altersgruppen im Fokus. Dem Singen mit Kindern ist ebenso ein Kapitel gewidmet wie der Frage, wie Musik und Rhythmik konzeptionell verankert werden kann.