Kinder verfügen über eine ständig sich erweiternde Wahrnehmung sozialer, moralischer, politischer, wirtschaftlicher und ökologischer Probleme/ Konflikte, zu denen sie in aktive und kritische Beziehung treten. Ausgehend von diesen Erfahrungen der Kinder dokumentieren die Autoren des Handbuchs den Forschungsstand zur veränderten Kindheit, zur moralischen Entwicklung der Grundschulkinder, zu ihrem sozialen und politischen Lernen.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno