Hauptwerke der Pädagogik

Durchgesehene und erweiterte Studienausgabe
Herausgegeben:Böhm, Winfried; Fuchs, Birgitta; Seichter, Sabine

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Dieses Handbuch ersetzt fast eine Bibliothek:Wer sich mit der Geschichte der Pädagogik, ihren philosophischen Grundlagen oder den Klassikern pädagogischen Denkens vertraut machen will, wird zu diesem Kompendium greifen. Das von über 100 Fachleuten erarbeitete Lexikon ist ein Wegweiser zu den zentralen Werken nicht nur der deutschen, sondern auch der internationalen Pädagogik. Die über 180 vorgestellten Schlüsseltexte umfassen den Zeitraum von der Antike bis zur Gegenwart. Alle wichtigen Strömungen der Allgemeinen Pädagogik und ausgewählter Teilgebiete sind repräsentativ berücksichtigt sowie die maßgeblichen Grundtexte der modernen Erziehungswissenschaft. Jeder Eintrag informiert über Inhalt, Kontext und Rezeption des besprochenen Werkes. Gezielt ausgewählte Literaturhinweise zu jedem Titel ermöglichen das Weiterlesen und -forschen.

Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher 8464
• Verlag: Brill Schöningh / UTB
• Artikelnr. des Verlages: UTB8464
• Seitenzahl: 518
• Erscheinungstermin: 20. Juli 2011
• Deutsch
• Abmessung: 244mm x 171mm x 25mm
• Gewicht: 874g
• ISBN-13: 9783825284640
• ISBN-10: 3825284646
• Artikelnr.: 33405263

Autorenporträt

Prof. Dr. Winfried Böhm lehrt an der Universität Würzburg. Dr. Sabine Seichter lehrt an der Universität Frankfurt/M.

Inhaltsangabe

Verzeichnis der Mitarbeiter XIVorwort XVAbkürzungsverzeichnis XXIChronologisches Werkverzeichnis XXIIITheodor W. Adorno: Erziehung zur Mündigkeit 1August Aichhorn: Verwahrloste Jugend 4Alain: Propos sur l'éducation 6Leon Battista Alberti: Della famiglia 9Aristoteles: Politica 11Ernst Moritz Arndt: Fragmente über Menschenbildung 15Aurelius Augustinus: De magistro 17Francis Bacon: ? e Advancement of Learning 20Leo Baeck: Das Wesen des Judentums 23Theodor Ballauff: Systematische Pädagogik 25Paul Barth: Die Geschichte der Erziehung in soziologischerund geistesgeschichtlicher Beleuchtung 27Johann Bernhard Basedow: Das Elementarwerk 29Benedikt von Nursia: Regula Benedicti 32Friedrich Eduard Beneke: Erziehungs- und Unterrichtslehre 34Dietrich Benner: Allgemeine Pädagogik 37Siegfried Bernfeld: Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung 40Giovanni Maria Bertin: Educazione alla ragione 43Herwig Blankertz: Berufsbildung und Utilitarismus 46Pavel Petrovi? Blonskij: Trudovaja skola 49Hans Blüher: Die deutsche Wandervogelbewegung als erotischesPhänomen 52Winfried Böhm: ? eorie und Praxis 54Otto Friedrich Bollnow: Existenzphilosophie und Pädagogik 57Samuel Bowles/ Herbert Gintis: Schooling in Capitalist America 60Wolfgang Brezinka: Von der Pädagogik zur Erziehungswissenschaft 62Martin Buber: Ich und Du 65Raymond Buyse: L'expérimentation en pédagogie 67Joachim Heinrich Campe: Allgemeine Revision des gesammtenSchul- und Erziehungswesens 69Marcus Tullius Cicero: De oratore 73Jonas Cohn: Geist der Erziehung 75Johann Amos Comenius: Didactica magna 78Johann Amos Comenius: Pampaedia 80Auguste Comte: Discours sur l'esprit positif 83Marie Jean Antoine de Condorcet: Cinqu Mémoires surl'instruction publique 86René Descartes: Discours de la Méthode 89Eugène Dévaud: Pour une école active selon l'ordre chrétien 92John Dewey: Democracy and Education 95Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg: Wegweiser zurBildung für Lehrer 98Wilhelm Dilthey: Über die Möglichkeit einerallgemeingültigen pädagogischen Wissenschaft 101Josef Dolch: Lehrplan des Abendlandes 104Émile Durkheim: Éducation et sociologie 107Franz Xaver Eggersdorfer: Jugendbildung 110Ralph Waldo Emerson: ? e Conduct of Life 113Erasmus von Rotterdam: Moriae encomium 115Erik Homburger Erikson: Childhood and Society 118Bernhard Christoph Faust: Gesundheits-Katechismus 120François de Fénelon: Aventures de Télémaque 123Adolphe Ferrière: L'école active 125Johann Gottlieb Fichte: Über die Bestimmung des Gelehrten 127Eugen Fink: Grundphänomene des menschlichen Daseins 131Aloys Fischer: Deskriptive Pädagogik 133Wolfgang Fischer: Unterwegs zu einerskeptisch-transzendental-kritischen Pädagogik 136Wilhelm Flitner: Allgemeine Pädagogik 139Giuseppe Flores d'Arcais: Le "ragioni" di una teoriapersonalistica della educazione 141Friedrich Wilhelm Foerster: Schule und Charakter 144August Hermann Francke: Der Große Aufsatz 146Célestin Freinet: L'École moderne Françoise 149Paulo Freire: Pedagogia do oprimido 152Anna Freud: Einführung in die Psychoanalyse für Pädagogen 154Max Frischeisen-Köhler: Bildung und Weltanschauung 157Friedrich Wilhelm August Fröbel: Die Menschenerziehung 159Hugo Gaudig: Die Schule im Dienste der werdenden Persönlichkeit 162Giovanni Gentile: Sommario della pedagogia come scienza ? loso? ca 164Johann Wolfgang von Goethe: Wilhelm Meisters Wanderjahre 167Josef Göttler: System der Pädagogik 170Johann Baptist Graser: Divinität oder das Princip dereinzig wahren Menschenerziehung 173Eberhard Grisebach: Die Grenzen des Erziehers 175Romano Guardini: Grundlegung der Bildungslehre 178Ludwig Gurlitt: Erziehungslehre 180Georg Friedrich Wilhelm Hege

---

Verzeichnis der Mitarbeiter XI Vorwort XV Abkürzungsverzeichnis XXI Chronologisches Werkverzeichnis XXIII Theodor W. Adorno: Erziehung zur Mündigkeit 1 August Aichhorn: Verwahrloste Jugend 4 Alain: Propos sur l’éducation 6 Leon Battista Alberti: Della famiglia 9 Aristoteles: Politica 11 Ernst Moritz Arndt: Fragmente über Menschenbildung 15 Aurelius Augustinus: De magistro 17 Francis Bacon: ? e Advancement of Learning 20 Leo Baeck: Das Wesen des Judentums 23 Theodor Ballauff: Systematische Pädagogik 25 Paul Barth: Die Geschichte der Erziehung in soziologischer und geistesgeschichtlicher Beleuchtung 27 Johann Bernhard Basedow: Das Elementarwerk 29 Benedikt von Nursia: Regula Benedicti 32 Friedrich Eduard Beneke: Erziehungs- und Unterrichtslehre 34 Dietrich Benner: Allgemeine Pädagogik 37 Siegfried Bernfeld: Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung 40 Giovanni Maria Bertin: Educazione alla ragione 43 Herwig Blankertz: Berufsbildung und Utilitarismus 46 Pavel Petrovi? Blonskij: Trudovaja škola 49 Hans Blüher: Die deutsche Wandervogelbewegung als erotisches Phänomen 52 Winfried Böhm: ? eorie und Praxis 54 Otto Friedrich Bollnow: Existenzphilosophie und Pädagogik 57 Samuel Bowles/ Herbert Gintis: Schooling in Capitalist America 60 Wolfgang Brezinka: Von der Pädagogik zur Erziehungswissenschaft 62 Martin Buber: Ich und Du 65 Raymond Buyse: L’expérimentation en pédagogie 67 Joachim Heinrich Campe: Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens 69 Marcus Tullius Cicero: De oratore 73 Jonas Cohn: Geist der Erziehung 75 Johann Amos Comenius: Didactica magna 78 Johann Amos Comenius: Pampaedia 80 Auguste Comte: Discours sur l’esprit positif 83 Marie Jean Antoine de Condorcet: Cinqu Mémoires sur l’instruction publique 86 René Descartes: Discours de la Méthode 89 Eugène Dévaud: Pour une école active selon l’ordre chrétien 92 John Dewey: Democracy and Education 95 Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg: Wegweiser zur Bildung für Lehrer 98 Wilhelm Dilthey: Über die Möglichkeit einer allgemeingültigen pädagogischen Wissenschaft 101 Josef Dolch: Lehrplan des Abendlandes 104 Émile Durkheim: Éducation et sociologie 107 Franz Xaver Eggersdorfer: Jugendbildung 110 Ralph Waldo Emerson: ? e Conduct of Life 113 Erasmus von Rotterdam: Moriae encomium 115 Erik Homburger Erikson: Childhood and Society 118 Bernhard Christoph Faust: Gesundheits-Katechismus 120 François de Fénelon: Aventures de Télémaque 123 Adolphe Ferrière: L’école active 125 Johann Gottlieb Fichte: Über die Bestimmung des Gelehrten 127 Eugen Fink: Grundphänomene des menschlichen Daseins 131 Aloys Fischer: Deskriptive Pädagogik 133 Wolfgang Fischer: Unterwegs zu einer skeptisch-transzendental-kritischen Pädagogik 136 Wilhelm Flitner: Allgemeine Pädagogik 139 Giuseppe Flores d’Arcais: Le „ragioni“ di una teoria personalistica della educazione 141 Friedrich Wilhelm Foerster: Schule und Charakter 144 August Hermann Francke: Der Große Aufsatz 146 Célestin Freinet: L’École moderne Françoise 149 Paulo Freire: Pedagogia do oprimido 152 Anna Freud: Einführung in die Psychoanalyse für Pädagogen 154 Max Frischeisen-Köhler: Bildung und Weltanschauung 157 Friedrich Wilhelm August Fröbel: Die Menschenerziehung 159 Hugo Gaudig: Die Schule im Dienste der werdenden Persönlichkeit 162 Giovanni Gentile: Sommario della pedagogia come scienza ? loso? ca 164 Johann Wolfgang von Goethe: Wilhelm Meisters Wanderjahre 167 Josef Göttler: System der Pädagogik 170 Johann Baptist Graser: Divinität oder das Princip der einzig wahren Menschenerziehung 173 Eberhard Grisebach: Die Grenzen des Erziehers 175 Romano Guardini: Grundlegung der Bildungslehre 178 Ludwig Gurlitt: Erziehungslehre 180 Georg Friedrich Wilhelm Hegel: Gymnasialreden 183 Claude Adrien Helvétius: De l’homme, de ses facultes intellectuelles et de son éducation 186 Johann Friedrich Herbart: Allgemeine Pädagogik 189 Johann Friedrich Herbart: Umriss pädagogischer Vorlesungen 192 Johann Gottfried Herder: Ideen zur Philosophie der Geschichte der Menschheit 195 Heinz-Joachim Heydorn: Über den Widerspruch von Bildung und Herrschaft 198 Richard Hönigswald: Über die Grundlagen der Pädagogik 201 Hugo von St. Viktor: Didascalicon 204 Wilhelm von Humboldt: Ideen zu einem Versuch die Gränzen der Wirksamkeit des Staats zu bestimmen 206 Ignatius von Loyola: Exercitia spiritualia 209 Isokrates: Kata ton sophiston 211 Jean Marc Gaspard Itard: De l’éducation d’un homme sauvage 214 Werner Jaeger: Paideia 217 William James: Talks to Teachers on Psychology 220 Immanuel Kant: Über Pädagogik 222 Georg Kerschensteiner: Das Grundaxiom des Bildungsprozesses 225 Ellen Key: Barnets århundrade 227 Wolfgang Klafki: Das pädagogische Problem des Elementaren und die ? eorie der kategorialen Bildung 230 Philip Abraham Kohnstamm: Persoonlijkheid in wording 233 Janusz Korczak: Jak kochac dziecko 236 Ernst Krieck: Philosophie der Erziehung 239 Julius Langbehn: Rembrandt als Erzieher 241 Martinus Jan Langeveld: Die Schule als Weg des Kindes 244 Georges Lapassade: L’entrée dans la vie 247 Raffaele Laporta: L’assoluto pedagogico 249 Gotthold Ephraim Lessing: Die Erziehung des Menschengeschlechts 252 Hermann Lietz: Die deutsche Nationalschule 255 Theodor Litt: Führen oder Wachsenlassen 257 Ramon Llull: Doctrina pueril 260 Rudolf Lochner: Deutsche Erziehungswissenschaft 263 John Locke: Some ? oughts Concerning Education 265 Niklas Luhmann: Das Erziehungssystem der Gesellschaft 268 Niklas Luhmann/Karl Eberhard Schorr: Re? exionsprobleme im Erziehungssystem 271 Martin Luther: An die Radherrn aller Stedte deutsches lands 274 Anton Semjonowi? Makarenko: Pedagogiceskaja poema 276 Juan Mantovani: La educación y sus tres problemas 279 Jacques Maritain: Education at the Crossroads 282 Ernst Meumann: Abriss der Experimentellen Pädagogik 284 Gaston Mialaret: Les sciences de l’éducation 287 Vincenz Eduard Milde: Lehrbuch der allgemeinen Erziehungskunde 290 Klaus Mollenhauer: Vergessene Zusammenhänge 293 Michel de Montaigne: Les Essais 296 Maria Montessori: Il metodo della pedagogia scienti? ca 298 Emmanuel Mounier: Le personnalisme 301 Paul Natorp: Sozialpädagogik 304 Albertine Necker de Saussure: Éducation progessive 307 Alexander Sutherland Neill: Summerhill 311 August Hermann Niemeyer: Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts 313 Friedrich Immanuel Niethammer: Der Streit des Philanthropinismus und Humanismus 316 Friedrich Nietzsche: Ueber die Zukunft unserer Bildungsanstalten 319 Nel Noddings: Caring. A feminine approach to ethics & moral education 321 Herman Nohl: Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie 324 Paul Oestreich: Die Schule zur Volkskultur 326 Berthold Otto: Der Lehrgang der Zukunftsschule 329 Jan Pato?ka: Filoso? e v´ ychovy [u.a. Schriften] 331 Jean Paul: Levana oder Erziehlehre 334 Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts 337 Johann Heinrich Pestalozzi: Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts 340 Johann Heinrich Pestalozzi: Pestalozzi und seine Anstalt in Stanz 342 Richard S. Peters: Ethics and Education 345 Peter Petersen: Allgemeine Erziehungswissenschaft 348 Alfred Petzelt: Grundzüge systematischer Pädagogik 351 Jean Piaget: Meine ? eorie der geistigen Entwicklung 353 Giovanni Pico della Mirandola: Oratio de hominis dignitate 356 Émile Planchard: L’investigation pédagogique 359 Platon: Politeia 361 Pseudo-Plutarch: Peri paidon agoges 364 Marcus Fabius Quintilianus: Institutio oratoria 366 François Rabelais: Gargantua et Pantagruel 368 Wolfgang Ratke: Memorial 371 Karl von Raumer: Geschichte der Pädagogik 374 Wilhelm Rein: Pädagogik in systematischer Darstellung 376 Carl Ransom Rogers: Freedom to Learn 379 Johann Karl Friedrich Rosenkranz: Die Pädagogik als System 381 Antonio Rosmini Serbati: Del principio supremo della metodica 384 Heinrich Roth: Begabung und Lernen 387 Jean-Jacques Rousseau: Émile ou de l’éducation 390 Bertrand Russell: Education and the Social Order 393 Johann Michael Sailer: Über Erziehung für Erzieher 395 Christian Gotthilf Salzmann: Ameisenbüchlein 398 Klaus Schaller: Pädagogik der Kommunikation 400 Israel Scheffler: ? e Language of Education 403 Friedrich Wilhelm Joseph Schelling: Vorlesungen über die Methode des academischen Studiums 406 Friedrich Schiller: Über die ästhetische Erziehung des Menschen 408 Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher: Grundzüge der Erziehungskunst 411 Friedrich Schneider: Triebkräfte der Pädagogik der Völker 414 Friedrich Heinrich Christian Schwarz: Erziehungslehre 417 Edouard Séguin: Traitement moral, hygiène et éducation des idiots et des autres enfants arriérés 419 Lucius Annaeus Seneca: Epistolae morales ad Lucilium 422 Burrhus F. Skinner: Beyond Freedom and Dignity 424 Societas Jesu: Ratio atque institutio studiorum Societatis Jesu 427 Herbert Spencer: Education. Intellectual, Moral, and Physical 430 Eduard Spranger: Lebensformen 432 Luigi Stefanini: Personalismo educativo 435 George Steiner: Lessons of the Masters 437 Rudolf Steiner: Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik 440 William Stern: Person und Sache 443 Karl Volkmar Stoy: Encyclopädie der Pädagogik 445 Ludwig von Strümpell: Die Pädagogische Pathologie 448 Johannes Sturm: De literarum ludis recte aperiendis 451 Bogdan Suchodolski: La Pédagogie et les grands courants philosophiques 453 Thomas von Aquin: De magistro 456 Edward Lee Thorndike: ? e Principles of Teaching 458 Ernst Christian Trapp: Versuch einer Pädagogik 461 Robert Ulich: ? e Human Career 463 Miguel de Unamuno: Amor y pedagogía 466 Pier Paolo Vergerio: De ingenuis moribus et liberalibus studiis adulescentiae 468 Giambattista Vico: De nostri temporis studiorum ratione 471 Juan Luis Vives: Fabula de homine 474 Alfred North Whitehead: ? e Aims of Education 476 Otto Willmann: Didaktik als Bildungslehre 479 Christoph Wulf: Anthropologie 481 Gustav Wyneken: Schule und Jugendkultur 484 Tuiskon Ziller: Grundlegung zur Lehre vom erziehenden Unterricht 486

Rezensionen

Aus: socialnet, Prof. Dr. Ulrich Papenkort, 03.02.2012
[...] "Hauptwerke der Pädagogik" ist ein umfangreiches, auch international konzipiertes und hochwertige Beiträge einschlägiger Fachleute beinhaltendes Nachschlagewerk [...].
» Zum Volltext der Rezension