Hausaufgabenbetreuung in sozialpädagogischen Institutionen - Thurau, Holger
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Anknüpfend an die Diskussion über die Effektivität von Hausaufgaben werden unterschiedliche Formen der Hausaufgabenbetreuung untersucht. Es wird gefragt, ob es in Gruppen mit klarer Situationsstrukturierung weniger Konflikte, eine intensivere Zuwendung und bessere Schulleistungen gibt. Die Ergebnisse wurden durch teilnehmende Beobachtung, Befragung und Analyse von schriftlichen Materialien gewonnen. Neben der empirischen Prüfung von Hypothesen konkretisiert und differenziert der Autor die Ergebnisse in Einzelfallanalysen.

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Produktbeschreibung
Anknüpfend an die Diskussion über die Effektivität von Hausaufgaben werden unterschiedliche Formen der Hausaufgabenbetreuung untersucht. Es wird gefragt, ob es in Gruppen mit klarer Situationsstrukturierung weniger Konflikte, eine intensivere Zuwendung und bessere Schulleistungen gibt. Die Ergebnisse wurden durch teilnehmende Beobachtung, Befragung und Analyse von schriftlichen Materialien gewonnen. Neben der empirischen Prüfung von Hypothesen konkretisiert und differenziert der Autor die Ergebnisse in Einzelfallanalysen.
Autorenporträt
Der Autor: Holger Thurau studierte in Marburg Erziehungswissenschaften und Psychologie. Seit 1983 arbeitet er als Sozialwissenschaftler, Psychologe und Pädagoge im Projekt Petra in Schlüchtern.