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Existe uma hipótese de educação de qualidade para as crianças no México? Coloca-se uma questão de grande alcance: como podemos tirar partido da experiência de outros países que tiveram sucesso com as suas políticas educativas e aplicá-las no México? É claro que podemos aprender com o que funcionou noutros lugares, mas como podemos adaptar essas políticas à nossa realidade local? Para tal, devemos analisar tanto os sistemas educativos estrangeiros como o nosso próprio sistema, uma vez que os resultados estão intrinsecamente relacionados com as sugestões que proponho. Este documento centra-se…mehr

Produktbeschreibung
Existe uma hipótese de educação de qualidade para as crianças no México? Coloca-se uma questão de grande alcance: como podemos tirar partido da experiência de outros países que tiveram sucesso com as suas políticas educativas e aplicá-las no México? É claro que podemos aprender com o que funcionou noutros lugares, mas como podemos adaptar essas políticas à nossa realidade local? Para tal, devemos analisar tanto os sistemas educativos estrangeiros como o nosso próprio sistema, uma vez que os resultados estão intrinsecamente relacionados com as sugestões que proponho. Este documento centra-se numa síntese e avaliação mais prática, com uma abordagem orientada para a aplicação, da situação educativa, social e política no México. Aborda os problemas que afectam o nosso atual sistema educativo e social, bem como os desafios que afectam o desenvolvimento do país, tais como o crescimento da população, a imigração de várias regiões e a pobreza persistente que afecta certas categorias da população em determinadas áreas geográficas. O problema dos cartéis e o panorama político do México são igualmente analisados, sendo propostas várias soluções.
Autorenporträt
Guillermo Ramón Adames y Suari. Il est titulaire d'un diplôme en sciences actuarielles de l'UNAM (Mexique), d'un master en statistiques de la Lowa State University (États-Unis), d'un master du centre universitaire d'Anvers (Belgique), ainsi que d'un master et d'un doctorat en statistiques de l'université de Paris (France). Il a enseigné les statistiques et les mathématiques dans plusieurs universités et dans plusieurs pays.