Nora Schneider

Heilpädagogisch-therapeutische Geschichten in der Frühförderung

oder warum die Prinzessin eine Augenklappe trägt

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Heilpädagogisch-therapeutische Geschichten können Kinder auf verschiedene Weisen ansprechen: - Stärken und Ressourcen werden sichtbar gemacht - Problembehaftete Verhaltensweisen können umgedeutet werden - Das Kind entscheidet, was es von einer Geschichte und den darin enthaltenden Impulsen annehmen möchte - Es erkennt, dass es mit seinen Problemen nicht alleine ist - Durch Abstand gewinnen Kinder - und auch Erwachsene - neue Blickwinkel Das Buch zeigt, auf welche unterschiedliche Weisen eine Geschichte wirken kann. Es wird erläutert, wie eine therapeutische Geschichte aufgebaut ist und wie sich in 45 Minuten eine Geschichte für ein bestimmtes Kind schreiben lässt. Anhand vieler Beispiele aus der Praxis zeigt sich, in welchen Bereichen und mit welchen weiteren Methoden in der Frühförderung und Beratungsarbeit mit Eltern Geschichten eingesetzt werden können. Das Buch enthält außerdem exemplarische komplette therapeutische Geschichten und gibt einen Überblick über aktuelle Kinderheldinnen und -helden. Es lassen sich zahlreiche Impulse und Ideen für das Schreiben eigener individueller Geschichten finden.

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Produktdetails

• Verlag: wbv Media / wbv Media GmbH
• Seitenzahl: 177
• Erscheinungstermin: 27. Februar 2024
• Deutsch
• Abmessung: 187mm x 123mm x 10mm
• Gewicht: 206g
• ISBN-13: 9783834022554
• ISBN-10: 3834022551
• Artikelnr.: 69982570

Autorenporträt

Die Autorin Nora Schneider ist Heilpädagogin M.A. und systemische Beraterin, tätig an einer Interdisziplinären Frühförderstelle. Unter Mitarbeit von: Gabriele Weiss ist Dipl. Sozialpädagogin/FH, Dipl., Heilpädagogin/FH, Systemische, Supervisorin, Erwachsenenbildung M.A. und Intermediale Kunsttherapie M.A. Cornelia Roth ist Dipl. Heilpädagogin, Kunsttherapeutin (DGKT), Heilpraktikerin (psych.) und Systemische Supervisorin M.A. Eva Koch ist Sozialpädagogin B.A., Kunsttherapeutin und Erzieherin

Inhaltsangabe

Einleitung (Gabriele Weiss) 1. Wirkung von Geschichten
Ressourcenfindung
Reframing
Zeigen, dass man nicht alleine ist
Motivation
Abstand
Zulassen von Gefühlen
Sprache des Kindes 2. Die Geschichte und ihre Handlung
Erste Ebene: Die Geschichte und ihre Handlung
Zweite Ebene: Eingebrachte Vorschläge
Dritte Ebene: Sensorische Verwebung
Sensory stories (Gabriele Weiss) 3. Geschichte schreiben in 45 Minuten
Explorationsfragen
Beispiel zum Entstehen einer therapeutischen Geschichte 4. Weiterverwendung von Geschichten
Kunsttherapeutische Arbeiten
Rollenspiel
Netzwerkarbeit
Geschichte als Audiodatei
Inszenierte Geschichten (Gabriele Weiss) 5. Eltern in der Frühförderung (Gabriele Weiss) 6. Aus dem Alltag der Frühförderung
Lana
Zyklus
Geschichten zu Alltagsthemen
Abschied einer Gruppe
Entwicklung einer Fotogeschichte
Abschied nehmen
Neues wagen
mit Symbolen verknüpfen
Vorschläge und Suggestionen einbringen
Reframing der Schwierigkeiten für Kind und Eltern
Arbeit mit einer Schulklasse 7. Der Märchendialog in der heilpädagogischen Diagnostik (Cornelia Roth) 8. Geeignete Themen zum Einsatz von Geschichten
Kinder aus Trennungs
und Scheidungsfamilien
Patchworkfamilien
Pflege
und Adoptionsfamilien
Regenbogenfamilien
Psychische Erkrankung der Eltern
Soziale Ängste
Überwindung von Ängsten
Umgang mit Aggressionen und anderen Gefühlen
Psychoedukation und Akzeptanz von Beeinträchtigungen
Übergänge, Reifungsthemen und Ablösungsprozesse
Arbeit mit bestimmten Zielgruppen
Umgang mit Tod 9. Exkurs: Kinderbuch Henry (Eva Koch) 10. Moderne und aktuelle Kinderheldinnen und
helden
Bobo Siebenschläfer
Feuerwehmann Sam
Ronja Räubertochter
Peppa Wutz
PAW Patrol
Die Eiskönigin
SpongeBob Schwammkopf Anhang Beispielgeschichten
Thomas und die kleine Eisenbahn
Kleiner Falke
Lana und das Augenpflaster
Springer, Salto und die Regenbogenfontäne (Gabriele Weiss)