Bu kitap sadece cocugu üstün yetenekli tanisi almis olanlar icin degil, cocugunun yetenegini ya da kendi yetenegini en üst düzeye cikarabilmek isteyen herkes icindir. Bir cocuk cevre, deneyimler ve genlerin etkilesimi sonucunda erken yasta yasitlarindan cok ileride, bir digeri ayni nedenlerle daha geride olabilir. Hangisi daha cok potansiyele sahiptir Her ikisi de büyümeye devam ediyorken, asil soru hangisinin daha cok potansiyele sahip oldugu degil, her ikisinin de potansiyelinin nasil gelistirilecegidir. Üstün yetenek tanisi konsun ya da konmasin her cocuk bunu hak eder. Yapacak tek sey, birini digerinden daha degerli ya da degersiz görmeden, bütün cocuklarin ihtiyaclarini karsilamaya devam etmektir. Üstün yetenegin gelisim sürecinden 10.000 saat kuralina 9 yasinda üniversiteye kabul edilen cocuklardan, yasadigi kosullar geregi üstün yetenek tanisi alamayan cocuklara Üstün yetenekli matematikcilerden, üstün yetenekli piyanistlerin cocukluk dönemindeki aile iliskilerine Aspergers sendromundan üstün yetenek potansiyeli olan otistik cocuklara Beyindeki miyelin maddesinin öneminden, dahiyi dahi yapan özellik ve davranislara Üstün yetenegin tanimlarindan egitim modellerine cocuklarin potansiyelini gelistirmeye yönelik her sey bu kitapta.