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Esta Tese de Mestrado visa responder à seguinte pergunta: Como são tratados os conteúdos que estão directa e indirectamente relacionados com o património no livro do 5º ano do ensino primário na Andaluzia da editora SM? Para isso, fizemos um quadro teórico com várias das concepções de alguns dos principais especialistas sobre o termo património e suas dimensões, para posteriormente realizar uma análise qualitativa da unidade atendendo, em primeiro lugar, aos seguintes aspectos: o texto, imagens e actividades e a sua possível relação com o património. E em segundo lugar, analisando os aspectos formais do livro, a metodologia utilizada e as mensagens implícitas e explícitas que possam aparecer. Os resultados mostram, como em outros artigos científicos, a necessidade de atualizar os livros no que diz respeito ao conteúdo patrimonial.