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El profesorado, por la posición jerárquica que ocupa ejerce una gran influencia sobre el alumnado. A través de sus actitudes y comportamientos está ofertando modelos a imitar que se reflejan a través de sus expectativas frente a chicas y chicos, determinando no solamente su rendimiento académico sino también su vida futura. El tratamiento diferenciado que se da a alumnas y alumnos es muchas veces inconsciente por lo que es de difícil reconocimiento. Es éste un mensaje que cuesta aceptar ya que el reconocimiento de la propia implicación en el problema y a veces, como todo aquello que se…mehr

Produktbeschreibung
El profesorado, por la posición jerárquica que ocupa ejerce una gran influencia sobre el alumnado. A través de sus actitudes y comportamientos está ofertando modelos a imitar que se reflejan a través de sus expectativas frente a chicas y chicos, determinando no solamente su rendimiento académico sino también su vida futura. El tratamiento diferenciado que se da a alumnas y alumnos es muchas veces inconsciente por lo que es de difícil reconocimiento. Es éste un mensaje que cuesta aceptar ya que el reconocimiento de la propia implicación en el problema y a veces, como todo aquello que se relaciona con el ámbito de lo personal, genera posiciones a la defensiva que dificulta abordar el tema con racionalidad. No obstante, todo proyecto de innovación supone de forma más o menos explícita una crítica a la actividad del profesor, ya que lo que se plantea, aunque sea de forma indirecta, es modificar la práctica escolar.
Autorenporträt
Doctor en Ciencias Químicas con la calificación de Sobresaliente CUM LAUDE por UNANIMIDAD