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La enseñanza de determinados contenidos de las Ciencias Biológicas es un reto, ya que muchos alumnos no asimilan diversos temas y no se sienten motivados para participar en las clases y, en consecuencia, abstraer y comprender los procesos biológicos. En este contexto, los entornos virtuales de aprendizaje pueden convertirse en instrumentos que ayuden en la enseñanza de contenidos de Ciencias Biológicas, y pueden proporcionar a los profesores la posibilidad de llevar al aula información real y significativa en su práctica pedagógica diaria, permitiendo así a los profesores interferir, inferir y cambiar su práctica pedagógica, aportando contribuciones inmediatas a la comunidad educativa. Esto significa que la comunicación, la interacción y las actividades durante el período escolar no se limitan a los libros de texto o a las clases teóricas, como es habitual, ya que pueden hacer avanzar la relación entre la educación de los alumnos y el contacto visual con contenidos abstractos.
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