18,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Het is een feit dat de moeders op de een of andere manier al in staat zijn om aan de behoeften van hun baby te voldoen. Maar nemen alle moeders de behoeften van hun baby's op dezelfde manier waar en worden ze zich er bewust van? Dit boek probeert te onderzoeken hoe verschillen in sociaaleconomische factoren van invloed zijn op moeders en de manier waarop zij reageren op de gedragspatronen van hun kinderen. Het gebruikt onderzoeksgegevens om te beargumenteren dat verschillen in huwelijks-, arbeids- en opvoedingsstatus de moeders verschillend beïnvloeden bij het interpreteren en waarnemen van de…mehr

Produktbeschreibung
Het is een feit dat de moeders op de een of andere manier al in staat zijn om aan de behoeften van hun baby te voldoen. Maar nemen alle moeders de behoeften van hun baby's op dezelfde manier waar en worden ze zich er bewust van? Dit boek probeert te onderzoeken hoe verschillen in sociaaleconomische factoren van invloed zijn op moeders en de manier waarop zij reageren op de gedragspatronen van hun kinderen. Het gebruikt onderzoeksgegevens om te beargumenteren dat verschillen in huwelijks-, arbeids- en opvoedingsstatus de moeders verschillend beïnvloeden bij het interpreteren en waarnemen van de gedragspatronen van hun baby's, met als gevolg dat sommige baby's risico lopen omdat deze moeders er niet adequaat en adequaat op reageren. Het is daarom de overtuiging van de auteurs dat de lezers, vooral moeders met baby's, na het doornemen van dit boek, geen twijfel zullen hebben over hoe ze het best kunnen reageren op hun baby's op manieren die het meest bevredigend en lonend zijn.
Autorenporträt
Patrick Chadamoyo es asesor estudiantil de la Universidad Abierta de Zimbabwe y profesor con amplia experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de estudiantes de diversos niveles en instituciones de enseñanza superior. Sus áreas de interés son la Psicología del Desarrollo y la Psicología Educativa, centrándose en las habilidades pedagógicas y andragógicas.