HET ONDERWIJZEN VAN ENERGIETRANSFORMATIE - ONDER DE CTS-BENADERING - Velazco Aponcio, Héctor
20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Het doel van dit onderzoek was om een Didactisch Voorstel voor het Onderwijs in de Natuurkunde op te stellen, onder de STS-benadering, die het mogelijk maakt om in de tweede fase van het Basisonderwijs een significant leerproces bij kinderen te realiseren. De constructie van het voorstel werd mogelijk gemaakt door middel van een onderzoeks-actieproces. De analyse van de bestaande literatuur maakte het mogelijk om theoretische fundamenten en actuele trends te leggen die het onderwijs in de natuurkunde ondersteunen. In het onderzoek is gebruik gemaakt van een combinatie van studiemethoden die…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Het doel van dit onderzoek was om een Didactisch Voorstel voor het Onderwijs in de Natuurkunde op te stellen, onder de STS-benadering, die het mogelijk maakt om in de tweede fase van het Basisonderwijs een significant leerproces bij kinderen te realiseren. De constructie van het voorstel werd mogelijk gemaakt door middel van een onderzoeks-actieproces. De analyse van de bestaande literatuur maakte het mogelijk om theoretische fundamenten en actuele trends te leggen die het onderwijs in de natuurkunde ondersteunen. In het onderzoek is gebruik gemaakt van een combinatie van studiemethoden die zijn gekaderd in experimentele activiteiten, gebaseerd op een kwalitatieve aanpak en veldwerk. De steekproef werd samengesteld met studenten van Integraal Onderwijs van sectie 003 waarvan de leeftijd schommelt tussen 23 en 39 jaar. De resultaten worden gepresenteerd in drie fasen, PHASE I: Documentaire: de analyse van de bestaande literatuur die is toegestaan met betrekking tot de huidige trends in het natuurkundeonderwijs met de STS-benadering, PHASE II Ontwerp en implementatie: de resultaten van de geplande en geïmplementeerde activiteiten worden gepresenteerd en geanalyseerd, en PHASE III Beoordeling van het leren.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
MSc. Prof. Héctor Velazco Aponcio. hectorvlina@gmail.com. Onderzoeksprofessor aan de Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (CENAMEC), Caracas, Venezuela (2009-2019). Leraar aan de School of Engineering van de UNEFA (2008-2019). Auteur van "Teaching Maxwell's Laws, interactioning with the Phenomena".