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Das Erlernen des Bereichs Wissenschaft, Technologie und Umwelt in der Sekundarstufe ist von besonderer Bedeutung, da es sich um eine der schwierigsten Aufgaben handelt, insbesondere im Hinblick auf das Erlernen der Physik. Daher besteht das Ziel dieser Forschungsarbeit darin, den Schülern dabei zu helfen, ihre Grenzen beim Erlernen von Statik und Dynamik durch die heuristische Methode des Problemlösens zu überwinden, bei der die Schüler die Protagonisten ihres eigenen Lernens sind.