Histoire de la Cardiologie au Cameroun - Mohamed Sagayar, Moussa
62,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Ta praca badawcza skupia sie na analizie dzialan nauczyciela i jego interakcji z uczniami w zakresie studiów cyfrowych w Cours Préparatoires w kontekscie Nigerii. Celem badania jest analiza dzialania nauczyciela, jego praktyk dydaktycznych i formacyjnych. Praca sklada sie z osmiu rozdzialów. Pierwsza z nich zawiera prezentacje kontekstu edukacyjnego Nigru. Druga przedstawia narzedzia teoretyczne, poprzednie prace zwiazane z naszymi obiektami badawczymi oraz ogólny problematyke pracy. Trzecia czesc poswiecona jest podejsciu metodologicznemu, które opiera sie na analizie podreczników, filmów…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Ta praca badawcza skupia sie na analizie dzialan nauczyciela i jego interakcji z uczniami w zakresie studiów cyfrowych w Cours Préparatoires w kontekscie Nigerii. Celem badania jest analiza dzialania nauczyciela, jego praktyk dydaktycznych i formacyjnych. Praca sklada sie z osmiu rozdzialów. Pierwsza z nich zawiera prezentacje kontekstu edukacyjnego Nigru. Druga przedstawia narzedzia teoretyczne, poprzednie prace zwiazane z naszymi obiektami badawczymi oraz ogólny problematyke pracy. Trzecia czesc poswiecona jest podejsciu metodologicznemu, które opiera sie na analizie podreczników, filmów klasowych i obserwacji in situ. Czwarta czesc analizuje zasoby matematyczne wykorzystywane w szkole podstawowej w Nigrze. W czesci piatej i szóstej analizowane sa sesje empiryczne w celu zbadania wiedzy, o która chodzi w sytuacjach dydaktycznych. W czesci siódmej zaproponowano innowacyjny program szkolenia w miejscu pracy dotyczacy zbiorowego projektowania lekcji w Cellule d'Animation Pédagogique (CAPED). W ósmej i ostatniej czesci przedstawiamy synteze naszych wyników.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Moussa Mohamed Sagayar ma doktorat z zakresu nauk pedagogicznych. Jest nauczycielem-naukowcem w ENS, Abdou Moumouni Uniwersytet w Niamey. Jego badania koncentruja sie na : Badanie i analiza dzialan dydaktycznych oraz wsparcie w szkoleniu nauczycieli.