Andere Kunden interessierten sich auch für
![Edukacja ekologiczna na rzecz zrównowa¿onego rozwoju]( "Edukacja ekologiczna na rzecz zrównowa¿onego rozwoju")
Edukacja ekologiczna na rzecz zrównowa¿onego rozwoju26,99 €![Relacje p¿ci w edukacji i rozwoju lokalnym]( "Relacje p¿ci w edukacji i rozwoju lokalnym")
Relacje p¿ci w edukacji i rozwoju lokalnym32,99 €![HISTORIA EDUKACJI]( "HISTORIA EDUKACJI")
HISTORIA EDUKACJI25,99 €![Zestaw ¿wicze¿ maj¿cych na celu przyczynienie si¿ do rozwoju pi¿miennictwa]( "Zestaw ¿wicze¿ maj¿cych na celu przyczynienie si¿ do rozwoju pi¿miennictwa")
Zestaw ¿wicze¿ maj¿cych na celu przyczynienie si¿ do rozwoju pi¿miennictwa29,99 €![Rodzina w rozwoju krytycznego my¿lenia w podstawowym podstawowym]( "Rodzina w rozwoju krytycznego my¿lenia w podstawowym podstawowym")
Rodzina w rozwoju krytycznego my¿lenia w podstawowym podstawowym20,99 €![Dzia¿alno¿¿ Raja Ram Mohan Roya w zakresie rozwoju]( "Dzia¿alno¿¿ Raja Ram Mohan Roya w zakresie rozwoju")
Dzia¿alno¿¿ Raja Ram Mohan Roya w zakresie rozwoju30,99 €![Sprawiedliwo¿¿]( "Sprawiedliwo¿¿")
Sprawiedliwo¿¿25,99 €
Monografia po¿wi¿cona jest analizie historii wychowania duchowego oraz wskazaniu wiod¿cych tendencji, które wyznaczaj¿ strategi¿ wychowania duchowego. Analiza porównawcza tradycyjnego rosyjskiego i zachodniego podej¿cia do tego zagadnienia. W celu przeprowadzenia badä nad histori¿ ewolucji wychowania duchowego w Europie Zachodniej i Rosji wyró¿nili¿my nast¿puj¿ce paradygmaty: paradygmat przedchrze¿cijäski (w tradycji greckiej wychowanie duchowe odbywäo si¿ poprzez tworzenie ideäu, a w kulturze Starego Testamentu by¿o normatywne); paradygmat chrze¿cijäski (wychowanie duchowe idealne-normatywne); paradygmat wspó¿czesny (wychowanie duchowe normatywne); paradygmat postmodernistyczny (charakteryzuj¿cy si¿ brakiem zarówno norm, jak i ideäów). Ksi¿¿ka adresowana jest do znawców filozofii edukacji, badaczy zajmuj¿cych si¿ polityk¿ edukacyjn¿, wychowaniem duchowym i moralnym.