Das erste historische Wörterbuch der Pädagogik behandelt in theorie- und problemgeschichtlichen Analysen pädagogische Begriffe wie pädagogische Sachverhalte der menschlichen Existenz - pädagogische Institutionen - pädagogische und erziehungswissenschaftliche Disziplinen.
Während andere Disziplinen zuweilen stolz darauf sind, auf eine ebenso kurze wie erfolgreiche Wissenschaftsgeschichte zurückzublicken, muss sich die theoretische Pädagogik wie die Physik, die Psychologie, die Ethik und die Metaphysik auf eine mehr als 2000 Jahre umfassende Geschichte einstellen. In Pädagogik und Erziehungswissenschaft sind begriff-liche und semantische Traditionen wirksam, die bis auf die Antike zurückgehen und zugleich auf eigentümliche Weise vergessen sind.
Das Historische Wörterbuch der Pädagogik verfolgt das Anliegen, Grundbegriffe und Grundprobleme der Theorie- und Wissenschaftsgeschichte des pädagogischen Feldes mit den Mitteln der heutigen Forschung so darzustellen, wie es den Bedürfnissen einer umfassenden historischen Orientierung entspricht. Damit verbunden ist die weitere Absicht, die sich zuweilen als junge Disziplin (miss)verstehende Erziehungswissenschaft mit den Reflexionstraditionen der Pädagogik zu konfrontieren.
Während andere Disziplinen zuweilen stolz darauf sind, auf eine ebenso kurze wie erfolgreiche Wissenschaftsgeschichte zurückzublicken, muss sich die theoretische Pädagogik wie die Physik, die Psychologie, die Ethik und die Metaphysik auf eine mehr als 2000 Jahre umfassende Geschichte einstellen. In Pädagogik und Erziehungswissenschaft sind begriff-liche und semantische Traditionen wirksam, die bis auf die Antike zurückgehen und zugleich auf eigentümliche Weise vergessen sind.
Das Historische Wörterbuch der Pädagogik verfolgt das Anliegen, Grundbegriffe und Grundprobleme der Theorie- und Wissenschaftsgeschichte des pädagogischen Feldes mit den Mitteln der heutigen Forschung so darzustellen, wie es den Bedürfnissen einer umfassenden historischen Orientierung entspricht. Damit verbunden ist die weitere Absicht, die sich zuweilen als junge Disziplin (miss)verstehende Erziehungswissenschaft mit den Reflexionstraditionen der Pädagogik zu konfrontieren.
"Es ist ein faszinierendes Buch! Die Abhandlungen sind kenntnisreich geschrieben und sprechen den pädagogisch Interessierten lebendig an. Alle Abhandlungen machen neugierig, sie regen zum Mit- und Nachdenken an." Schulmagazin
"Ein gelungenes und längst überfälliges Projekt, das wärmstens weiterempfohlen werden sollte." Pädagogische Führung
"Insbesondere wer an der historischen Dimension der Pädagogik interessiert ist, wird dieses Wörterbuch als wahre Fundgrube schätzen. Zu über fünfzig Themen wie etwa Unterricht, Kindergarten, Moralerziehung, Lernen, Reformpädagogik und Begabung wird aufgezeigt, welche Entwicklung dieses Thema bereits hinter sich hat. Dies ist besonders wichtig, weil auch heute noch, manchmal unbewusst, auf Theoriekonzepte vergangener Zeiten zurückgegriffen wird." Basler Schulblatt
"Alle, die sich auf die anspruchsvolle Lektüre einlassen, können umfassend informiert und angeregt sein. Zahlreiche Literaturhinweise eröffnen den Weg zu eigenen Vertiefungen." Die Deutsche Schule
"Gewichtiger als die Anfragen an das vorliegende Werk ist gewiss die Dankbarkeit gegenüber den Herausgebern, Autoren und dem Verlag, sich auf dieses anspruchsvolle Werk eingelassen zu haben. Die Leserin und den Leser erwarten überaus unterschiedliche Artikel, die in sich jedoch stimmig und informativ sind." www.klinkhardt.de
"Ein gelungenes und längst überfälliges Projekt, das wärmstens weiterempfohlen werden sollte." Pädagogische Führung
"Insbesondere wer an der historischen Dimension der Pädagogik interessiert ist, wird dieses Wörterbuch als wahre Fundgrube schätzen. Zu über fünfzig Themen wie etwa Unterricht, Kindergarten, Moralerziehung, Lernen, Reformpädagogik und Begabung wird aufgezeigt, welche Entwicklung dieses Thema bereits hinter sich hat. Dies ist besonders wichtig, weil auch heute noch, manchmal unbewusst, auf Theoriekonzepte vergangener Zeiten zurückgegriffen wird." Basler Schulblatt
"Alle, die sich auf die anspruchsvolle Lektüre einlassen, können umfassend informiert und angeregt sein. Zahlreiche Literaturhinweise eröffnen den Weg zu eigenen Vertiefungen." Die Deutsche Schule
"Gewichtiger als die Anfragen an das vorliegende Werk ist gewiss die Dankbarkeit gegenüber den Herausgebern, Autoren und dem Verlag, sich auf dieses anspruchsvolle Werk eingelassen zu haben. Die Leserin und den Leser erwarten überaus unterschiedliche Artikel, die in sich jedoch stimmig und informativ sind." www.klinkhardt.de