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A monografia é dedicada à análise da história da educação espiritual e à identificação das principais tendências que determinam a estratégia de educação espiritual. Uma análise comparativa das abordagens tradicionais russas e ocidentais a esta questão. Para realizar um estudo sobre a história da evolução da educação espiritual na Europa Ocidental e na Rússia identificámos os seguintes paradigmas: paradigma pré-cristão (na tradição grega a educação espiritual era conduzida através da criação de um ideal, e na cultura do Antigo Testamento era normativa); paradigma cristão (educação espiritual ideal-normativa); paradigma moderno (educação espiritual normativa); paradigma pós-moderno (caracterizado pela falta de padrões e ideais). O livro é dirigido a especialistas na filosofia da educação, investigadores na área da política educacional, educação espiritual e moral.