A monografia é dedicada a um dos marcos fatais da história mundial - a Segunda Guerra Mundial, cuja avaliação é ambígua tanto nas ciências históricas como nos manuais escolares. O autor considera as principais interpretações da guerra na historiografia russa e estrangeira, analisa a sua reflexão nos manuais escolares da Rússia, EUA, Inglaterra e Alemanha. A relevância da investigação é determinada, por um lado, pelas tendências para a unificação do conteúdo da educação em diferentes países, e, por outro lado, pela necessidade de fomentar o patriotismo e o amor pelo seu próprio país. O estudo baseia-se numa vasta gama de materiais: livros escolares nacionais e estrangeiros para escolas secundárias em anos diferentes. A monografia é dirigida a especialistas na área do conteúdo educacional, professores, pós-graduados, estudantes e qualquer pessoa interessada na história do século XX. A monografia é dedicada a um dos marcos fatais da história mundial - a Segunda Guerra Mundial, cuja avaliação é ambígua tanto nas ciências históricas como nos manuais escolares. O autor considera as principais interpretações da guerra na historiografia russa e estrangeira, analisa a sua reflexão nos manuais escolares da Rússia, EUA, Inglaterra e Alemanha. A relevância da investigação é determinada, por um lado, pelas tendências para a unificação do conteúdo da educação em diferentes países, e, por outro lado, pela necessidade de fomentar o patriotismo e o amor pelo seu próprio país. O estudo baseia-se numa vasta gama de materiais: livros escolares nacionais e estrangeiros para escolas secundárias em anos diferentes. A monografia é dirigida a especialistas na área do conteúdo educacional, professores, pós-graduados, estudantes e qualquer pessoa interessada na história do século XX.