História de Cuba
Estratégia metodológica - Documentos históricos
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A investigação baseia-se na necessidade de reforçar o conhecimento da História Local através das aulas leccionadas na disciplina de História de Cuba para os alunos do quinto ano do ensino básico. O diagnóstico efectuado permitiu determinar as necessidades teóricas e metodológicas gerais para reforçar o conhecimento da História Local nos alunos do quinto ano. Foram utilizados os seguintes métodos e técnicas de investigação: histórico-lógico, analítico-sintético, indutivo-dedutivo, sistémico-estrutural e modelização. Métodos e técnicas empíricos tais como: inquérito, e...
A investigação baseia-se na necessidade de reforçar o conhecimento da História Local através das aulas leccionadas na disciplina de História de Cuba para os alunos do quinto ano do ensino básico. O diagnóstico efectuado permitiu determinar as necessidades teóricas e metodológicas gerais para reforçar o conhecimento da História Local nos alunos do quinto ano. Foram utilizados os seguintes métodos e técnicas de investigação: histórico-lógico, analítico-sintético, indutivo-dedutivo, sistémico-estrutural e modelização. Métodos e técnicas empíricos tais como: inquérito, entrevista, observação, análise de documentos normativos, teste pedagógico, revisão bibliográfica e o método experimental (na sua variante pré-experimental). Ao nível estatístico-matemático (análise de percentagens e gráficos). Para satisfazer as necessidades do conhecimento diagnosticado da História Local, propõe-se o multimédia "Conhecer a nossa localidade", oferecendo textos relacionados com a História Local concebida em duas etapas; comunidade primitiva e colónia, que integra: imagens, vídeos do museu e personalidades.
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