Andere Kunden interessierten sich auch für
![Über die Möglichkeiten und Grenzen von Aufnahmeverfahren im Hochschulbereich]( "Über die Möglichkeiten und Grenzen von Aufnahmeverfahren im Hochschulbereich")
Über die Möglichkeiten und Grenzen von Aufnahmeverfahren im Hochschulbereich34,99 €![Lernen im Erwachsenenalter. Einflussfaktoren und Unterstützungsmöglichkeiten zur Förderung des Studienerfolgs bei nicht-traditionellen Studierenden]( "Lernen im Erwachsenenalter. Einflussfaktoren und Unterstützungsmöglichkeiten zur Förderung des Studienerfolgs bei nicht-traditionellen Studierenden")
Lernen im Erwachsenenalter. Einflussfaktoren und Unterstützungsmöglichkeiten zur Förderung des Studienerfolgs bei nicht-traditionellen Studierenden27,95 €![Studium als Balanceakt]( "Studium als Balanceakt")
Studium als Balanceakt53,49 €![Biographische Konstruktionen zur Ambivalenz von Hochschulzugang und Fluchthintergrund]( "Biographische Konstruktionen zur Ambivalenz von Hochschulzugang und Fluchthintergrund")
Biographische Konstruktionen zur Ambivalenz von Hochschulzugang und Fluchthintergrund54,99 €![Studierfähigkeit beruflich Qualifizierter ohne schulische Studienberechtigung]( "Studierfähigkeit beruflich Qualifizierter ohne schulische Studienberechtigung")
Studierfähigkeit beruflich Qualifizierter ohne schulische Studienberechtigung79,99 €![Öffnung von Hochschulen]( "Öffnung von Hochschulen")
Öffnung von Hochschulen49,99 €![Die Rolle der nicht-formalen Bildung für die Leistung der Arbeitnehmer]( "Die Rolle der nicht-formalen Bildung für die Leistung der Arbeitnehmer")
Die Rolle der nicht-formalen Bildung für die Leistung der Arbeitnehmer84,90 €
Die strukturelle Durchlässigkeit in ein Hochschulstudium und Schaffung von Rahmenbedingungen für lebenslanges Lernen sind wichtige Ziele des Europäischen Hochschulraums. In den D-A-C-H-Ländern sind sowohl Absolvent:innen der beruflichen Bildung ohne Matura/Abitur als auch Erwerbs- und Familientätige sowie "learners in later life" wichtige Zielgruppen des Konstrukts "nicht-traditionelle Studierende". Aus diversitäts- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven untersuchen die Beiträge - auf Grundlage aktueller Daten - Regelungen des Hochschulzugangs, das Zeitbudget Studierender, die Effekte von Pflegeverantwortung sowie den Studienabbruch, u. a. während der Covid-19-Pandemie. Thematisiert werden ein Lernort auf See ebenso wie neue Wege in ein Studium zum Lehramt an beruflichen Schulen. Die Beiträge repräsentieren Tiefenbohrungen auf nach wie vor kleinem Terrain.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.