Andere Kunden interessierten sich auch für
![Roteiro para a inclusão de pessoas com síndrome de Klinefelter no Paquistão]( "Roteiro para a inclusão de pessoas com síndrome de Klinefelter no Paquistão")
Roteiro para a inclusão de pessoas com síndrome de Klinefelter no Paquistão29,99 €![Una Visión de Inclusión de las Personas con Discapacidad]( "Una Visión de Inclusión de las Personas con Discapacidad")
Una Visión de Inclusión de las Personas con Discapacidad26,99 €![La inclusión en la enseñanza superior: De la percepción a la realidad]( "La inclusión en la enseñanza superior: De la percepción a la realidad")
La inclusión en la enseñanza superior: De la percepción a la realidad41,99 €![Estrategias aplicadas para la inclusión de estudiantes con NEE]( "Estrategias aplicadas para la inclusión de estudiantes con NEE")
Estrategias aplicadas para la inclusión de estudiantes con NEE42,99 €![Aprendizaje cooperativo en la inclusión de estudiantes con T.D.A.H.]( "Aprendizaje cooperativo en la inclusión de estudiantes con T.D.A.H.")
Aprendizaje cooperativo en la inclusión de estudiantes con T.D.A.H.39,99 €![Inclusión o diversidad en la clase de Educación Física]( "Inclusión o diversidad en la clase de Educación Física")
Inclusión o diversidad en la clase de Educación Física26,99 €![Estrategias pedagógicas para la inclusión socio-cultural en el aula.]( "Estrategias pedagógicas para la inclusión socio-cultural en el aula.")
Estrategias pedagógicas para la inclusión socio-cultural en el aula.59,99 €
Los esfuerzos realizados en la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas para la provisión de una educación de calidad y la creación de un entorno de educación inclusiva en Pakistán siguen estando en entredicho. Esto se debe a que la sociedad elimina a la comunidad o a las personas con el síndrome de Klinefelter (trastorno de género) comúnmente conocido como Khwaja Sira en Pakistán.Este libro está diseñado para incluir a estas personas en el sistema educativo regular de Pakistán mediante la identificación de las barreras para su inclusión. Se realizó una encuesta utilizando cuestionarios estructurados con una escala de 5 puntos elaborados por el propio autor.Es responsabilidad del gobierno proporcionar todo tipo de derechos humanos a sus ciudadanos, independientemente de su género, casta y credo.La detección temprana del trastorno de género mediante la participación de los departamentos de salud, educación especial y bienestar social. Es responsabilidad de los gobiernos, las ONG y los medios de comunicación desempeñar un papel importante en la creación de intervenciones para cambiar la mentalidad y la actitud de la sociedad, lo que puede llevarse a cabo mediante la organización de campañas y programas de concienciación de masas para los padres, las familias y el personal escolar para su inclusión en las escuelas y la creación de la aceptación de las personas con síndrome de Down en la sociedad.