Vopros kachestwa zanimal central'noe mesto w diskussii o rezul'tatah deqtel'nosti w oblasti wysshego obrazowaniq na protqzhenii poslednih treh desqtiletij. Kriticheskij analiz nyneshnej situacii ukazywaet na nalichie ser'eznoj dihotomii mezhdu uchenymi i finansiruüschimi organami w otnoshenii mer, prinimaemyh dlq obespecheniq kachestwa. Dlq razrabotki nowogo podhoda prowoditsq detal'nyj obzor kachestwa wysshego obrazowaniq s razlichnyh tochek zreniq. Sozdaetsq osnowa dlq modeli kachestwa w wysshem obrazowanii putem ob#edineniq praktiki, propagandiruemoj neskol'kimi orientirowannymi na obrazowanie modelqmi, s promyshlenno-populqrnoj model'ü total'nogo uprawleniq kachestwom (TUK). Prowoditsq detal'nyj analiz s cel'ü wyqwleniq klüchewyh harakteristik modeli. Razrabatywaetsq metodologiq realizacii modeli na territorii kampusa. Posledstwiq modeli dlq wysshego obrazowaniq obsuzhdaütsq s neskol'kih tochek zreniq. Vywody, kak predstawlqetsq, swidetel'stwuüt o bol'shom potenciale modeli w plane "komplexnogo" resheniq woprosow kachestwa wysshego obrazowaniq. Sobytiq, izlozhennye w knige, dolzhny predstawlqt' bol'shoj interes dlq rukowoditelej uniwersitetow, a takzhe dlq uchenyh, interesuüschihsq woprosami uprawleniq w oblasti wysshego obrazowaniq.