Homeschooling in Brasilien - Maia Chaves, Francisca Judite
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Der Hausunterricht ermöglicht es den Kindern, sich ihren Eltern anzunähern, einen Dialog zu führen, sie zu ermutigen, zu lieben, zu respektieren, frei zu lernen, ihren Charakter zu entwickeln und vor allem ihre Intelligenz, ihr Können, ihre Talente und Fähigkeiten zu nutzen, um Lösungen für die Probleme der Gesellschaft zu finden. Dieses Buch lädt die Leser dazu ein, den Beitrag des Hausunterrichts im brasilianischen Kontext kennenzulernen, einer Modalität, die in mehreren Ländern erfolgreich praktiziert wird. Durch die Erforschung und Beschreibung von Lerntheorien bietet dieses Buch eine…mehr

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Produktbeschreibung
Der Hausunterricht ermöglicht es den Kindern, sich ihren Eltern anzunähern, einen Dialog zu führen, sie zu ermutigen, zu lieben, zu respektieren, frei zu lernen, ihren Charakter zu entwickeln und vor allem ihre Intelligenz, ihr Können, ihre Talente und Fähigkeiten zu nutzen, um Lösungen für die Probleme der Gesellschaft zu finden. Dieses Buch lädt die Leser dazu ein, den Beitrag des Hausunterrichts im brasilianischen Kontext kennenzulernen, einer Modalität, die in mehreren Ländern erfolgreich praktiziert wird. Durch die Erforschung und Beschreibung von Lerntheorien bietet dieses Buch eine Analyse der Auswirkungen des Hausunterrichts auf das Lehren und Lernen und ermöglicht es dem Leser, das Gebiet des Hausunterrichts zu betreten und die aktuellen Herausforderungen kennenzulernen. Obwohl wir wissen, dass die Herausforderungen groß sind, können wir nicht umhin, die Fortschritte anzuerkennen, die bei der Entwicklung der Paradigmen und Praktiken der Heimerziehung gemacht wurden, die es geschafft haben, neue Gebiete der Hoffnung im brasilianischen Bildungswesen zu säen. Ich empfehle dieses Buch als wichtige Lektüre für Eltern und Bildungsfachleute und wünsche Ihnen allen eine angenehme Lektüre! Judite Chaves.
Autorenporträt
Francisca Judite Maia Chaves hat einen Abschluss in Pädagogik von der Staatlichen Universität Vale do Acaraú (UVA), spezialisiert auf Schulmanagement, Hochschulbildung und Psychopädagogik, und hat einen Master in Erziehungswissenschaften und Multidisziplinarität.