Wilfried Sühl-Strohmenger

Horizonte von Bildung und Allgemeinbildung

Der Bildungsbegriff der Gegenwart im Brennpunkt von Persönlichkeits-, Gesellschafts- und Wissenschaftsorientierung, Konsequenzen für das Verständnis von Allgemeinbildung heute und für die Lehr- plangesta

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Auf Basis der Analyse älterer wie neuerer Positionen und Beiträge zum Verständnis von Bildung und Allgemeinbildung werden Elemente eines bildungstheoretischen Bezugsrahmens mit entsprechend differenzierten Kriterien erarbeitet. Sie repräsentieren Tendenzen im Ziel-, im Ver- haltens- bzw. Fähigkeits- und Inhaltsbereich allgemeiner Bildung, die angesichts aktueller und zukünftig zu erwartender Gesellschaftsent- wicklungen bedeutsam erscheinen, und die deshalb bei der Lehrplan- gestaltung und -verbesserung berücksichtigt werden sollten. Dies wird anhand einiger Lehrplananalysen veranschaulicht.

Produktdetails

• Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne 205
• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 05487
• Neuausg.
• Seitenzahl: 415
• Deutsch
• Gewicht: 550g
• ISBN-13: 9783820454871
• ISBN-10: 382045487X
• Artikelnr.: 25964129

Inhaltsangabe

Aus dem Inhalt: U.a. Vorwort K. Aurin - Bildungsgeschichtliches Ver- ständnis - Aktuelle Grundpositionen der Bildungstheorie aus der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts (W. Flitner, Heydorn, v. Hentig, Blankertz, Geissler u.a.) - Neueste Beiträge zur Bestimmung von Allgemeinbildung - Zur Analyse von neueren Lehrplänen (Deutsch, Gemeinschaftskunde) für Baden-Württemberg.

Rezensionen

"Die Darstellung ist quellenmäßig bestens abgesichert und stellt einen vertvollen Beitrag zur Standortbestimmung des Bildungs- begriffs dar".