Humanwissenschaften: die Bildung der Zukunft und die brasilianische Realität
Lehrmodelle, Subjektivität und die Konstruktion von Lebensläufen für junge Menschen in der heutigen Gesellschaft
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In den letzten Jahrzehnten haben sich das exponentielle Wachstum der Weltbevölkerung und der technologische Fortschritt auf die sozialen Beziehungen und den Prozess der Bildung von Subjektivität und Identität ausgewirkt. Die enorme Menge an Informationen, die verfügbar geworden ist, weckt trotz ihres Nutzens Begehrlichkeiten, verbreitet Ängste, fördert Druck und interne Konflikte. In der Gesellschaft des Spektakels, in der der Schein und die Oberflächlichkeit fließender Beziehungen vorherrschen, ist es schwierig geworden, die eigenen Wünsche, Fähigkeiten, Möglichkeiten und Grenzen z...
In den letzten Jahrzehnten haben sich das exponentielle Wachstum der Weltbevölkerung und der technologische Fortschritt auf die sozialen Beziehungen und den Prozess der Bildung von Subjektivität und Identität ausgewirkt. Die enorme Menge an Informationen, die verfügbar geworden ist, weckt trotz ihres Nutzens Begehrlichkeiten, verbreitet Ängste, fördert Druck und interne Konflikte. In der Gesellschaft des Spektakels, in der der Schein und die Oberflächlichkeit fließender Beziehungen vorherrschen, ist es schwierig geworden, die eigenen Wünsche, Fähigkeiten, Möglichkeiten und Grenzen zu erkennen. Ohne angemessene Anleitung neigen die Menschen dazu, "blind" mit dem Leben zu experimentieren und Wege einzuschlagen, die nicht ideal für ihre Eigenschaften sind. Einer dieser Wege ist die berufliche Entwicklung, bei der die Schule eine grundlegende Rolle spielt, da sie für die Gestaltung der sozialen und intellektuellen Grundlagen des Subjekts verantwortlich ist. Das vorherrschende Bildungssystem in Brasilien hat es versäumt, die kognitiven und sozialen Fähigkeiten der Schüler zu fördern, die ihnen helfen, persönliche und berufliche Autonomie zu entwickeln, und das liegt an seinem Beharren auf der Beibehaltung von Lehrmethoden, die mit der heutigen Welt unvereinbar sind. Wie wird die Bildung der Zukunft aussehen?
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