I MOOC democratizzano l'educazione - Huamán Castro, Milagros Cecilia
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La proposta accademica di certificare un MOOC basato su una metodologia proprietaria di e-learning, mira a mostrare come i MOOC possono essere certificati, utilizzando come principio una metodologia proprietaria di valutazione per linee tematiche di laboratori virtuali, utilizzando una matrice che garantisce l'obiettività della valutazione e protegge il prestigio della certificazione di una università. Il MOOC Methodological Strategies for the E-learning Teacher è stato utilizzato per la proposta. Lo strumento che è stato utilizzato era di conoscenza precedente dei partecipanti, i suoi…mehr

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Produktbeschreibung
La proposta accademica di certificare un MOOC basato su una metodologia proprietaria di e-learning, mira a mostrare come i MOOC possono essere certificati, utilizzando come principio una metodologia proprietaria di valutazione per linee tematiche di laboratori virtuali, utilizzando una matrice che garantisce l'obiettività della valutazione e protegge il prestigio della certificazione di una università. Il MOOC Methodological Strategies for the E-learning Teacher è stato utilizzato per la proposta. Lo strumento che è stato utilizzato era di conoscenza precedente dei partecipanti, i suoi indicatori erano legati alle competenze che ci si aspettava di raggiungere. La proposta è stata realizzata nel Campus Virtuale dell'USMP Virtual avendo come base le teorie pedagogiche del costruttivismo e del connettivismo, l'apprendimento collaborativo, l'apprendimento attivo, così come il proprio modello pedagogico.
Autorenporträt
Doctora en Educación, Magister en Docencia e Investigación y, Licenciada en Lengua y Literatura en la USMP. Especialización en Andragogía, Gerencia y Gestión Educativa, y Docencia Virtual. Metodóloga e Investigadora. Docente de la USMP Lima. Jefa del Área de Tecnología Educativa de la USMP Virtual. Labora en MINEDU de Lima, Perú. Asesora de tesis.