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Questo libro si propone di analizzare e indagare l'influenza dei personaggi dei libri di suspense, avventura e romanticismo per bambini sullo sviluppo delle competenze socio-emotive dei bambini di una classe di quarta elementare di una scuola privata in un comune della Vale dos Sinos. Questo studio metterà in evidenza il contributo della letteratura per l'infanzia nel dare un senso alla vita dei bambini, oltre ad esporre il contributo di alcuni personaggi allo sviluppo cognitivo e psicologico degli studenti. Le competenze socio-emotive fungono da filo conduttore dell'intero lavoro, nel senso della gestione individuale e collettiva delle emozioni e della percezione di come queste influenzino l'identificazione dei bambini lettori con i personaggi delle storie per bambini. Tutto ciò si basa su un dialogo con i teorici della letteratura per l'infanzia e con coloro che studiano lo sviluppo delle competenze socio-emotive negli spazi educativi.