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Questo studio esamina il ruolo dei social media nel migliorare l'impegno e la gratificazione degli studenti universitari in Africa. Mostra come piattaforme come Facebook e WhatsApp facilitino la collaborazione accademica e favoriscano l'interazione continua tra compagni e docenti, arricchendo l'esperienza educativa. Utilizzando la teoria degli usi e della gratificazione, la ricerca mostra che gli studenti si impegnano attivamente con i social media per scopi accademici, in particolare in Nigeria. Tuttavia, se da un lato i social media migliorano la connettività e il coinvolgimento nel campus, dall'altro creano distrazioni durante le attività in classe. I risultati indicano la necessità di un approccio equilibrato all'integrazione dei social media nell'istruzione superiore, massimizzando i benefici e affrontando i potenziali svantaggi.