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La transgenica è un argomento ricorrente nelle discussioni sociali, economiche, scientifiche ed etiche. Da questo punto di vista, data l'attualità e la rilevanza del tema, c'è una crescente richiesta da parte della società di capire e sapere come posizionarsi rispetto ad esso. La scuola è quindi il luogo in cui i cittadini dovrebbero apprendere le conoscenze scientifiche sull'argomento. Tuttavia, la ricerca sull'educazione scientifica ha dimostrato che c'è ancora un enorme divario nella conoscenza dei transgenici da parte della società, che porta a opinioni e interpretazioni errate. Questo…mehr

Produktbeschreibung
La transgenica è un argomento ricorrente nelle discussioni sociali, economiche, scientifiche ed etiche. Da questo punto di vista, data l'attualità e la rilevanza del tema, c'è una crescente richiesta da parte della società di capire e sapere come posizionarsi rispetto ad esso. La scuola è quindi il luogo in cui i cittadini dovrebbero apprendere le conoscenze scientifiche sull'argomento. Tuttavia, la ricerca sull'educazione scientifica ha dimostrato che c'è ancora un enorme divario nella conoscenza dei transgenici da parte della società, che porta a opinioni e interpretazioni errate. Questo studio ha quindi cercato di indagare su come gli studenti della scuola primaria di un comune situato nella regione amazzonica comprendono i transgenici. Venite a vedere i risultati!
Autorenporträt
TAIANE SANTOS MARQUES est titulaire d'un diplôme en sciences naturelles de l'Université d'État de l'Amapá (UEAP) et est actuellement employée permanente du gouvernement de l'État de l'Amapá. GERLANY DE FÁTIMA DOS SANTOS PEREIRA est titulaire d'une maîtrise et prépare un doctorat en enseignement des sciences et des mathématiques. Elle est chargée de cours à l'UEAP.