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Il presente documento adotta un approccio qualitativo ai tre pilastri della metodologia della ricerca scientifica: epistemologico, logico e tecnico. Ripercorre in modo completo, ma non esaustivo, la letteratura critica e altri documenti sull'argomento, cercando di chiarirne la corretta comprensione e l'uso appropriato. Discute gli ostacoli al progresso scientifico, i principali dei quali sono le interpretazioni umane imperfette e lo scarso adattamento e/o applicazione dei metodi di ricerca da parte del ricercatore. Considera e presenta l'etica come motore dell'autentica scientificità. A tal…mehr

Produktbeschreibung
Il presente documento adotta un approccio qualitativo ai tre pilastri della metodologia della ricerca scientifica: epistemologico, logico e tecnico. Ripercorre in modo completo, ma non esaustivo, la letteratura critica e altri documenti sull'argomento, cercando di chiarirne la corretta comprensione e l'uso appropriato. Discute gli ostacoli al progresso scientifico, i principali dei quali sono le interpretazioni umane imperfette e lo scarso adattamento e/o applicazione dei metodi di ricerca da parte del ricercatore. Considera e presenta l'etica come motore dell'autentica scientificità. A tal fine, utilizza: il metodo critico-dialettico, o storico-strutturale, come base logica della sua indagine; il metodo ipotetico-deduttivo, come base della sua struttura di pensiero; il metodo osservativo non partecipativo, di tipo bibliografico e documentario, come base procedurale della sua indagine. Si tratta anche di una ricerca metalinguistica.
Autorenporträt
Specialista in Insegnamento e ricerca per l'istruzione superiore (2015). Specializzazione in Finanza e Controllo (2014). Laurea in Gestione aziendale (2012). Attualmente studia contabilità (7° trimestre). Studente-ricercatore su: reti; campi; istituzioni; organizzazioni; metodologia della ricerca scientifica; insegnamento nell'istruzione superiore.