El presente ensayo hace un recorrido por las primeras imágenes que idealizaron la nación peruana desde la visión occidental de los siglos XVIII y XIX, así como su incorporación en los primeros textos de Historia del Perú utilizados por los escolares desde principios del XX. La importancia de la iconografía se sustenta en el papel trasmisor de ideología, y su inclusión en los libros escolares puede haber influido en la conciencia social de los niños y jóvenes educandos de aquellos años y en la formación de su identidad nacional. La utilización con fines didácticos, así como en los medios de comunicación y propaganda influye en la gnosis de los ciudadanos y los constriñe a apreciar y calificar, bajo la óptica del comunicador, a las personas y al mundo; por ello su decodificación y apreciación iconográfica e iconológica se hace necesaria sobre todo cuando es utilizada pedagógicamente. Dado su reconocimiento primario, la imagen representa el primer significante, con mayor y más rápida asimilación que la palabra escrita, por ello su selección y utilización requiere de especial cuidado sobre todo para su empleo en libros dirigidos a mentes en formación.