IDE impact sur la croissance économique des pays en développement - DZAKA KIKOUTA, Théophile;NZILA NKUKA, Hippolyte
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La République Démocratique du Congo (RDC), comme la plupart des pays en développement, qui est loin d'atteindre l'émergence économique demeure cependant confronté aux problèmes de financement de son activité économique (besoins de financement du déficit commercial et celui de la balance des paiements ainsi que besoins de combler l'écart entre l'épargne et l'investissement) du fait de l'insuffisance des ressources domestiques. Le recours aux crédits internationaux restant contraint et limité par le niveau d'endettement déjà inquiétant d'une part, et l'aide au développement restant toujours…mehr

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Produktbeschreibung
La République Démocratique du Congo (RDC), comme la plupart des pays en développement, qui est loin d'atteindre l'émergence économique demeure cependant confronté aux problèmes de financement de son activité économique (besoins de financement du déficit commercial et celui de la balance des paiements ainsi que besoins de combler l'écart entre l'épargne et l'investissement) du fait de l'insuffisance des ressources domestiques. Le recours aux crédits internationaux restant contraint et limité par le niveau d'endettement déjà inquiétant d'une part, et l'aide au développement restant toujours insuffisante d'autre part, l'investissement direct étranger (IDE) se présente comme un substitut non générateur de dette extérieure. Ainsi, cette étude tente de ressortir l'impact des IDE chinois sur la croissance économique de la RDC. Pour y parvenir, nous avions fait recours à l'analyse de la régression multiple pour estimer le modèle. Les résultats de notre étude montrent que les IDE chinois entrants en RDC ont un impact positif mais non significatif sur la croissance économique du pays récipiendaire.
Autorenporträt
Théophile DZAKA KIKOUTA est Maître- Assistant Cames et HDR en économie, Université Marien Ngouabi de Brazzaville;Hippolyte NZILA NKUKA: Enseignant-chercheur à l¿Université Kongo de Mbanza-Ngungu et à l¿Institut Supérieur Pédagogique de Matadi (RDC);