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La sostenibilidad es un tema central en la época contemporánea y ha sido objeto de estudios e investigaciones en diversos campos del conocimiento, incluido el educativo. En nuestro trabajo, buscamos responder a las siguientes preguntas de investigación: ¿en qué términos los alumnos de primaria tienen una comprensión crítica de lo que es la sostenibilidad? ¿Qué dimensiones se presentan en la enunciación de las ideas sobre sostenibilidad? Los análisis revelaron que las ideas de los alumnos sobre la sostenibilidad estaban asociadas a la preocupación por el medio ambiente. Sin duda, esta aprehensión se vio favorecida por el contexto que rodea a la actual crisis medioambiental. Sin embargo, otras dimensiones, incluso en asociación, se incorporaron a la comprensión de lo que es la sostenibilidad, entrando en el campo de la complejidad. En la actualidad, la cuestión de la sostenibilidad se ha revelado como un tema que debe ser favorecido en el ámbito de las aulas, especialmente para presentar y discutir los aspectos implicados en un modelo de desarrollo que se ha revelado perjudicial tanto para la sociedad como para el medio ambiente.
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