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Esta tesis adopta un prisma interdisciplinar, combinando las aportaciones de la sociología, la psicosociología y la sociología política, para explorar empíricamente el proceso de identidad en sus momentos: relación con el yo y relación con el otro, y luego, el proceso de politización mostrando el efecto de las representaciones sociales relativas a la identidad en la elección de la acción política convencional y/o no convencional entre los jóvenes. A pesar de la abundante literatura dedicada a estos dos grandes procesos, son pocas las investigaciones de campo que han tratado de entrelazar y…mehr

Produktbeschreibung
Esta tesis adopta un prisma interdisciplinar, combinando las aportaciones de la sociología, la psicosociología y la sociología política, para explorar empíricamente el proceso de identidad en sus momentos: relación con el yo y relación con el otro, y luego, el proceso de politización mostrando el efecto de las representaciones sociales relativas a la identidad en la elección de la acción política convencional y/o no convencional entre los jóvenes. A pesar de la abundante literatura dedicada a estos dos grandes procesos, son pocas las investigaciones de campo que han tratado de entrelazar y articular sus respectivas contribuciones. La originalidad de la tesis reside precisamente en esto. Desde una perspectiva constructivista de la identidad, esta investigación pone a prueba la hipótesis de que las representaciones sociales de la identidad guían la elección de la acción política. El material empírico para este análisis procede de un cuestionario electrónico y de entrevistas semiestructuradas con un grupo de jóvenes. El análisis de los datos revela la correlación entre el proceso de identidad y la politización, lo que lleva a reconsiderar el lugar de la identidad en la esfera política.
Autorenporträt
Adil El Anbi, nascido a 26/10/1979, doutor em sociologia, professor em comunicação.Mestrado em sociologia política, licenciatura em direito público em francês.Desde 2009, professor temporário em várias universidades e instituições de ensino.