Identificación de las dificultades de fluidez lectora de los estudiantes butaneses - Yangdon, Karma
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Los educadores y los alumnos han valorado la importancia de la lectura en el desarrollo de la lengua inglesa tanto en las escuelas como en la Universidad. En la mayoría de las escuelas, los profesores han detectado que los alumnos tienen dificultades para descifrar y comprender los textos. Desalentar la enseñanza centrada en el profesor y adaptar el enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas ha sido el modo más atmosférico de aprender el idioma en el aula. Este libro responde a las necesidades de alumnos y profesores para identificar los errores en la lectura e intervenir con las…mehr

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Produktbeschreibung
Los educadores y los alumnos han valorado la importancia de la lectura en el desarrollo de la lengua inglesa tanto en las escuelas como en la Universidad. En la mayoría de las escuelas, los profesores han detectado que los alumnos tienen dificultades para descifrar y comprender los textos. Desalentar la enseñanza centrada en el profesor y adaptar el enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas ha sido el modo más atmosférico de aprender el idioma en el aula. Este libro responde a las necesidades de alumnos y profesores para identificar los errores en la lectura e intervenir con las estrategias más adecuadas para mejorar las destrezas lectoras. El análisis de este libro arrojaría algo de luz sobre cómo medir la precisión y el índice de fluidez de las destrezas lectoras de cada alumno en el aula de inglés. Además, también ayudaría a los estudiantes a desarrollar habilidades de comprensión a la par.
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Autorenporträt
Karma Yangdon ha conseguito un master in inglese (insegnamento dell'inglese come seconda lingua) presso l'Università EFLU di Hyderabad. Ha studiato TESEL con particolare attenzione ai disturbi dello sviluppo della seconda lingua, all'insegnamento centrato sul discente e agli approcci all'insegnamento delle lingue. Ha undici anni di esperienza di insegnamento nelle scuole e nelle università.