Identificar os conceitos de cálculo quadrático - Alam, Sk. Samsul
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Existe um mito nos estabelecimentos de ensino, segundo o qual os alunos têm medo da Matemática como disciplina. Mesmo os professores da disciplina de Matemática pura acreditam vagamente que aprender Matemática é uma tarefa difícil, o que leva o aluno a ter medo da disciplina. Este livro é um humilde esforço para encontrar algumas soluções através das quais os nossos queridos alunos possam ultrapassar o velho mito do "medo" na aprendizagem da Matemática. Para além disso, o autor apresenta também alguns "Conhecimentos Técnicos" na resolução prática de problemas matemáticos, com os quais se…mehr

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Produktbeschreibung
Existe um mito nos estabelecimentos de ensino, segundo o qual os alunos têm medo da Matemática como disciplina. Mesmo os professores da disciplina de Matemática pura acreditam vagamente que aprender Matemática é uma tarefa difícil, o que leva o aluno a ter medo da disciplina. Este livro é um humilde esforço para encontrar algumas soluções através das quais os nossos queridos alunos possam ultrapassar o velho mito do "medo" na aprendizagem da Matemática. Para além disso, o autor apresenta também alguns "Conhecimentos Técnicos" na resolução prática de problemas matemáticos, com os quais se depara como professor do ensino secundário, dia após dia. Este livro apresenta discussões fáceis, geniais e tolerantes sobre os problemas relativos ao conceito principal de "Soma Quadrática" que têm surgido nos programas de estudo da W.B.B.S.E. bem como do C.I.S.C.E. Estas discussões foram feitas adoptando vários materiais e métodos que são mencionados no livro. Este livro será útil para os alunos das escolas e os seus professores, estudantes e professores de B.Ed., criadores de currículos, investigadores de vários níveis e todos aqueles que se interessam pela aprendizagem da matemática.
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Autorenporträt
Dr. Sk. Samsul Alam, Ph.D.: Estudou em Visva-Bharati (uma Universidade Central); Fez o doutoramento no Centro de Educação Matemática (Visva-Bharati); Ensinou Matemática durante 27 anos na Silut Basantapur High School, Bengala Ocidental, Índia; Publicou cerca de 100 artigos de investigação e 15 livros sobre Educação Matemática a nível nacional e internacional.