Identity and Reflection in Foreign Language Teacher Education From imagination to practice
-
- Englisch ausgewählt
45,99 €
UVP
51,90 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
19.03.2018
Verlag
LAP LAMBERT Academic PublishingSeitenzahl
328
Maße (L/B/H)
22/15/2 cm
Gewicht
506 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-330-06826-1
For the last two decades, second/foreign language teacher education (S/FLTE) has focussed on a shift from searching for better ways to train teachers to trying to describe and understand the process of how they learn to teach through self-awareness and reflection (Richards, 2008; Gebhard & Oprandy, 1999). In line with this recent shift of emphasis, the idea of teacher exploration in teaching (Gebhard & Oprandy, 1999) has entailed a focus on the concept of 'development', which deals with the individual teacher on the process of reflection, examination and change, which can lead to personal and professional growth (Freeman, 1982). Equating professional development with professional identity development, this book mainly focuses on student teachers' (STs') professional identity construction (formation) and reconstruction (development). The significance of the concept of teachers' professional identities comes from the assumption that who we think we are influences what we do (Danielewicz, 2001). Therefore, a link is present between professional identity and professional action (Watson, 2006).
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für dein Feedback
Wir nutzen dein Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte habe Verständnis, dass wir dir keine Rückmeldung geben können. Falls du Kontakt mit uns aufnehmen möchtest, kannst du dich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice