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Esta obra versa sobre la ideología sustentable y ética que ofrecen las instituciones educativas, para ello, se realizó un análisis comparativo del currículo institucional en tres universidades iberoamericanas que evidencia la educación ambiental y la formación ética que ofrecen a sus estudiantes. Ya que los autores con una perspectiva interdisciplinaria, sostienen que la educación ambiental y la ética no es coto de poder de algún campo del saber específico, así como esta formación tampoco es exclusiva de alguna carrera en particular. El análisis sobre la ética y accesibilidad de los jóvenes a la comunicación telemática, sus contingencias e inclusión en la educación formal e informal, rescata la importancia de la formación ética en los estudiantes universitarios en el contexto contemporáneo de la cibercultura, donde se analizan hábitos, comportamientos y tendencias de los jóvenes frente al uso de las redes sociales y el internet. Que los estudiantes cuenten con conocimientos y conuna conciencia ecológica y con actitudes éticas fomentará comportamientos proambientales y actitudes éticas de respeto y solidaridad con la naturaleza y la sociedad.