Problema, woznikaüschaq w processe prepodawaniq i izucheniq matematiki w uniwersitetskom obrazowanii w swqzi s nizkoj uspewaemost'ü studentow w ätoj oblasti znanij i obychnym sposobom, kotorym prepodawateli ogranichiwaüt swoü praktiku, priwela k prowedeniü dannogo issledowaniq, cel'ü kotorogo qwlqetsq wnedrenie igry w kachestwe didakticheskoj strategii w processe prepodawaniq i izucheniq matematiki.
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