Igualdade e narração de histórias como recursos no Ensino Pré-Escolar e Primário - Quirante Martínez, Olga;Celdrán Fernádez, Estela María
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Motivados pelo desejo de educar numa série de valores destinados a perecer, centramo-nos nos papéis de género, estereótipos sociais, contos de fadas e ciências naturais como pilares fundamentais na educação actual. Para isso, trataremos de questões actuais como a condução, a linguagem verbal utilizada, a influência de uma série de factores específicos como a família ou as séries de televisão, etc. Além disso, a história será utilizada como um recurso para substituir outras metodologias mais práticas e experimentais, como visitas guiadas ou experiências directas com a natureza. As ciências, e…mehr

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Produktbeschreibung
Motivados pelo desejo de educar numa série de valores destinados a perecer, centramo-nos nos papéis de género, estereótipos sociais, contos de fadas e ciências naturais como pilares fundamentais na educação actual. Para isso, trataremos de questões actuais como a condução, a linguagem verbal utilizada, a influência de uma série de factores específicos como a família ou as séries de televisão, etc. Além disso, a história será utilizada como um recurso para substituir outras metodologias mais práticas e experimentais, como visitas guiadas ou experiências directas com a natureza. As ciências, e especificamente o contacto e estudo do ambiente natural, trazem consigo a aquisição daqueles valores a que nos referimos anteriormente e que hoje parecem ter-se tornado obsoletos face à influência das novas tecnologias e à globalização de todo o processo de ensino.
Autorenporträt
Insegnanti di educazione della prima infanzia guidati da uno spirito di innovazione e di facilitazione di diversi contesti di apprendimento per promuovere lo sviluppo degli studenti e prepararli alla loro vita adulta.