Igualdade, equidade e justiça educativa: abrir a porta a todos - Gómez Rodríguez, Gabriela Fabiana
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Construímos relações entre gerações que partilham culturas de dois séculos. Directores e professores do século XX tentam criar laços pedagógicos com os nativos do século XXI num mundo de profundas diferenças culturais, económicas, políticas e identitárias. A diversidade de concepções, de visões do mundo, de modelos éticos, são o quadro de modelos educativos que procuram a igualdade, tentam ser equitativos e têm como objetivo final a justiça educativa, um horizonte longínquo para as nações subdesenvolvidas. A procura de soluções alternativas para os problemas de gestão a partir de uma visão…mehr

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Produktbeschreibung
Construímos relações entre gerações que partilham culturas de dois séculos. Directores e professores do século XX tentam criar laços pedagógicos com os nativos do século XXI num mundo de profundas diferenças culturais, económicas, políticas e identitárias. A diversidade de concepções, de visões do mundo, de modelos éticos, são o quadro de modelos educativos que procuram a igualdade, tentam ser equitativos e têm como objetivo final a justiça educativa, um horizonte longínquo para as nações subdesenvolvidas. A procura de soluções alternativas para os problemas de gestão a partir de uma visão holística, integral, sistémica, pode ser realizada numa escala situada, pontual, ajustada ao ambiente imediato, que aproveite a enorme riqueza dos recursos comunitários, que valorize a palavra, que cuide, crie e abrace os que estão no caminho. Porque a educação é um direito, não um privilégio. Porque quem educa, cuida, tece tramas, autoriza, emancipa.... porque educar é abrir portas.
Autorenporträt
Die Autorin ist Lehrerin für den Sekundar- und Hochschulbereich in Geographie, Absolventin der Fakultät für Philosophie und Literatur (UNCuyo); Lic. in Erziehungswissenschaften (Fakultät für Erziehungswissenschaften - UNQuilmes), spezialisiert auf Bildungsmanagement; Spezialistin für sozialpädagogische Maßnahmen (INFOD); Diplom in institutionellem Management (UNCuyo). Derzeitige Direktorin einer Sekundarschule.