Le analisi comparative delle scuole pubbliche tradizionali, delle scuole a calamita e delle scuole pubbliche tradizionali sono attualmente limitate ai risultati delle prestazioni. Questo libro indaga su come i tipi di scuola variano in base a fattori conseguenti al rendimento, come il clima della scuola. Il clima scolastico è parte integrante del successo degli studenti, della loro frequenza, del rapporto insegnante-studente e di altri risultati significativi. In questo studio, i dati degli studenti e del personale delle Scuole Pubbliche Tradizionali di Miami-Dade, delle Scuole Magnet e delle Scuole Charter vengono analizzati per fare confronti tra i tipi di scuola che vanno oltre l'analisi dei risultati. Vengono anche discusse le implicazioni della policy per quanto riguarda il clima della scuola e il tipo di scuola.
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