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La monografia è dedicata allo studio delle difficoltà di formazione mentale del bambino, che sorgono non solo sotto forma di paure, ansia e inquietudine interna e abbastanza comuni nell'infanzia, ma anche sotto forma di sindromi depressive, che si riflettono nella formazione della mente del bambino e spesso dietro a diagnosi come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), il ritardo mentale (ADHD), ecc È stata studiata la connessione tra questi disturbi nei bambini che nascono nella fase edipica e quelli che nascono nella fase precedente, la fase di simbiosi con la madre. In particolare, viene identificata la relazione tra depressione materna e depressione infantile. L'oggetto di questo studio sono i bambini dalla nascita all'età latente. L'oggetto dell'analisi è la vita emotiva del bambino, che è in costante flusso e in uno stato di relativa integrazione e disintegrazione, così come la crescita come risultato della padronanza dell'ansia. In questo modo, si ottiene una visione della complessa vita mentale del bambino, la sua limitata capacità di contenere gli elementi distruttivi della sua natura, il suo bisogno di usare sua madre come la persona (l'Altro) "su" e "in" cui proietta la sua aggressività e ansia.