Il contributo dell'insegnamento della filosofia all'educazione integrale - Souza Pomiecinski, José Antunes de; Fornari Diez, Carmen Lúcia
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Secondo la comprensione di Brandão in O que é Educação (2008) - nessuno sfugge all'educazione, essa permea tutta la nostra vita sociale. Per questo diciamo che esistono varie forme di educazione, perché ogni individuo e società concepisce l'educazione in modi diversi. La scuola non è l'unico luogo in cui si svolge, l'insegnamento scolastico non è l'unica pratica e l'insegnante/professionista non è il suo unico operatore. Può esistere liberamente e può essere uno dei modi in cui le persone creano per rendere comune ciò che è comune come bene, come lavoro o come vita. Può essere parte del modo…mehr

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Produktbeschreibung
Secondo la comprensione di Brandão in O que é Educação (2008) - nessuno sfugge all'educazione, essa permea tutta la nostra vita sociale. Per questo diciamo che esistono varie forme di educazione, perché ogni individuo e società concepisce l'educazione in modi diversi. La scuola non è l'unico luogo in cui si svolge, l'insegnamento scolastico non è l'unica pratica e l'insegnante/professionista non è il suo unico operatore. Può esistere liberamente e può essere uno dei modi in cui le persone creano per rendere comune ciò che è comune come bene, come lavoro o come vita. Può essere parte del modo di vivere dei gruppi sociali che la creano e la ricreano nella loro società. L'educazione esiste nell'immaginazione delle persone. Pertanto, la ricerca di questo desiderio deve essere per tutti e deve essere un progetto integrale, non solo in termini di tempo, ma soprattutto che porti gli studenti alla consapevolezza che la libertà è il loro bene più grande, che il rispetto per gli altri è rispetto per se stessi, che l'adempimento dei propri doveri è la garanzia morale per rivendicare i propri diritti, che a scuola si impara e si smette di imparare quando non si è incoraggiati a pensare, innovare, mettere in discussione, produrre, rivedere, riflettere, discutere e umanizzarsi. La ricerca dell'apprendimento umano.
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Autorenporträt
Magister edukacji z PPGE/Uniplac (2016). Specjalizuje si¿ w metodologii nauczania filozofii i socjologii w FTC - Faculdade de Tecnologia e Ciência - BA (2010). Uko¿czy¿ studia filozoficzne na Uniwersytecie Franciszkäskim w Paranie (2008). Profesor filozofii i socjologii w Centrum Edukacyjnym Santa Teresinha - CEST.