Andere Kunden interessierten sich auch für
![Progetto di regolarizzazione dei flussi scolastici]( "Progetto di regolarizzazione dei flussi scolastici")
Progetto di regolarizzazione dei flussi scolastici40,99 €![Gestione delle risorse umane negli istituti di istruzione superiore]( "Gestione delle risorse umane negli istituti di istruzione superiore")
Gestione delle risorse umane negli istituti di istruzione superiore39,99 €![Gestione della conoscenza negli istituti di istruzione superiore]( "Gestione della conoscenza negli istituti di istruzione superiore")
Gestione della conoscenza negli istituti di istruzione superiore40,99 €![Maturità della gestione del progetto]( "Maturità della gestione del progetto")
Maturità della gestione del progetto22,99 €![Il pensiero strategico nell'era dell'intelligenza artificiale]( "Il pensiero strategico nell'era dell'intelligenza artificiale")
Il pensiero strategico nell'era dell'intelligenza artificiale26,99 €![La gestione sostenibile della catena di fornitura nell'era dell'Industria 4.0]( "La gestione sostenibile della catena di fornitura nell'era dell'Industria 4.0")
La gestione sostenibile della catena di fornitura nell'era dell'Industria 4.048,99 €![La gestione finanziaria nelle scuole secondarie e primarie in Kenya]( "La gestione finanziaria nelle scuole secondarie e primarie in Kenya")
La gestione finanziaria nelle scuole secondarie e primarie in Kenya27,99 €
Esistono due approcci diversi riguardo all'impatto delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sul sistema educativo (e in particolare sulla scuola). Alcuni ritengono che l'effetto delle nuove tecnologie sia graduale e che si limiti a rendere più efficiente la trasmissione del curriculum tradizionale, rendendo di fatto più rapido l'accesso alle informazioni. Un altro approccio ritiene che l'ingresso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle scuole cambi radicalmente gli obiettivi e gli strumenti dell'istruzione. Da questo punto di vista, le tecnologie dell'informazione superano i limiti strutturali del sistema educativo tradizionale. Sebbene questi siano alcuni dei risultati ottenuti con l'uso delle tecnologie dell'informazione, è ingenuo immaginare che l'introduzione delle tecnologie dell'informazione da sola provochi una rivoluzione educativa. Se la cultura dell'insegnamento-apprendimento nel sistema educativo non cambia, l'introduzione delle tecnologie informatiche non solo causerà un cambiamento, ma porterà al rafforzamento delle tradizioni educative conservatrici.