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Questo libro spiega l'effetto della complessità del compito sull'accuratezza grammaticale degli studenti iraniani di EFL nel discorso scritto attraverso uno studio che è stato indagato utilizzando un cartone animato e 60 studenti intermedi che sono stati selezionati tra gli studenti dell'istituto di Kish a Kari - Iran.selezionati tra gli studenti dell'istituto Kish di Sari - Iran.In questo libro si analizza innanzitutto la relazione tra la scrittura e l'insegnamento linguistico basato sui compiti, descrivendo quindi gli argomenti relativi alla scrittura, ai compiti, agli approcci ai compiti e alla loro complessità.La lingua e la scrittura sono due sistemi di segni distinti, il secondo esiste al solo scopo di rappresentare il primo, l'oggetto linguistico non è sia la forma scritta che quella parlata delle parole, le forme parlate costituiscono da sole gli oggetti. (sausure 1959: 23)