Andere Kunden interessierten sich auch für
![La motricità fine nei bambini in età prescolare]( "La motricità fine nei bambini in età prescolare")
La motricità fine nei bambini in età prescolare26,99 €![Profilo ludico dei bambini in età prescolare: Sfide e prospettive]( "Profilo ludico dei bambini in età prescolare: Sfide e prospettive")
Profilo ludico dei bambini in età prescolare: Sfide e prospettive23,99 €![I giochi come mezzo di insegnamento dei concetti matematici]( "I giochi come mezzo di insegnamento dei concetti matematici")
I giochi come mezzo di insegnamento dei concetti matematici36,99 €![La vita quotidiana nella scuola materna]( "La vita quotidiana nella scuola materna")
La vita quotidiana nella scuola materna43,99 €![Il sistema di lavoro che mira alla formazione dei valori della salute]( "Il sistema di lavoro che mira alla formazione dei valori della salute")
Il sistema di lavoro che mira alla formazione dei valori della salute26,99 €![Inclusione sociale dei bambini non autoctoni in contesti educativi greci]( "Inclusione sociale dei bambini non autoctoni in contesti educativi greci")
Inclusione sociale dei bambini non autoctoni in contesti educativi greci36,99 €![Il gioco come pratica pedagogica nell'educazione della prima infanzia]( "Il gioco come pratica pedagogica nell'educazione della prima infanzia")
Il gioco come pratica pedagogica nell'educazione della prima infanzia26,99 €
Questo libro è, da un lato, una risposta alla scarsità di letteratura sull'argomento in Angola e, dall'altro, un modesto contributo alla comprensione della socializzazione dei bambini nella prima infanzia, utilizzando il gioco. In quanto tale, rappresenta uno strumento prezioso nelle mani degli specialisti dell'educazione e degli educatori della prima infanzia in generale, e in particolare del lettore interessato a un futuro migliore, sullo sfondo dell'educazione della prima infanzia. Questo libro dimostra le infinite possibilità che l'educatore ha di utilizzare la realtà socio-culturale del bambino, per valorizzare le diverse modalità di interazione che instaura nella sua vita quotidiana e svilupparle come risorsa didattica al servizio del rafforzamento delle competenze sociali necessarie all'integrazione sociale del bambino in questa fase della vita. In questo libro cerchiamo di far emergere questioni che ci permettano di comprendere, ad esempio, le sfumature di un bambino ipermaturo, di un bambino ben educato e anche di un bambino che non gioca. Rafforziamo l'idea che il gioco e le attività ludiche sono fondamentali per lo sviluppo armonioso dei bambini.