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In questo studio abbiamo cercato di capire il ruolo educativo che il gioco dovrebbe avere nell'educazione della prima infanzia. Il gioco è un comportamento che porta al piacere, è un'opportunità per il bambino di esprimere le proprie fantasie interne ed è legato ad aspetti dello sviluppo fisico e dell'attività simbolica. Sulla base di questa prospettiva, è opportuno porre in relazione la seguente problematica per questo studio: qual è l'importanza del gioco e del play per lo sviluppo e l'apprendimento dei bambini che studiano nella scuola dell'infanzia? L'obiettivo della ricerca è quindi quello di comprendere e analizzare le attività ludiche e la loro importanza per l'apprendimento dei bambini che studiano nella scuola dell'infanzia in una scuola comunale di Cruzeiro do Sul- Acre. Questa ricerca è rilevante perché completerà le riflessioni che sono state fatte su questa pratica nella scuola dell'infanzia. Lo studio, di natura qualitativa e descrittiva, è inserito nella modalità di ricerca sul campo. Come strumento di generazione dei dati è stata utilizzata l'osservazione partecipante, seguita da un'intervista semi-strutturata. Inoltre, per fondare lo studio, si è dialogato con autori come Kramer (2008), Almeida e Cesarin (2002), Santos (2002), ecc.